夸父追日课文讲解.ppt

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1、畅言教育本课时编写：甘肃南川小学王爱花第八单元·第三十二课夸父追日课文导入知道古时候的人们是怎么看待太阳的吗？我们的祖先以为太阳是一只会飞的火鸟，取名叫金乌。每天都在特定的时候从东飞到西，再从西飞到东，人们都在想：要是能把金乌抓住该多好，这样我们的世界就能永远处在光明之中了。课文导入这节课我们学习——读了课题你有什么问题吗？夸父追日能够追到太阳，不让它下山，那么我们的世界就能永远处于光明之中了，因此就有了夸父追日的传说。学习目标1.了解课文内容，能和学生交流自己从故事中想到了什么；2.默读能力，边读边思考的能力，做批注的能力

2、，感受神话的神奇色彩和语言的运用；3.感受夸父的巨人形象，体会夸父身上所折射出来的人文精神，树立征服自然，改造自然的信心，培养坚强不息、顽强拼搏的精神。字词积累手杖（zhàng）虞（yú）渊（yuān）伏（fú）下渭（wèi）河咕（gū）嘟（du）瀚（hàn）海颓（tuí）然抛（pāo）字词积累虞渊　渭河　瀚海　大泽手杖　颓然　遗憾俯下身子一眨眼　　霎时间一瞬间一刹那光阴似箭，日月如梭课文讲解说说课文写了什么故事？这个神话故事主要讲了夸父喜欢（），就去追赶（），追到（）时，他倒下来变成了（），他的手杖变成了（）。光明虞渊一座

3、大山太阳桃林课文讲解难道夸父仅仅是为了自己喜欢光明而追日吗？是为了整片神州大地的光明。夸父喜欢光明，喜欢看到神州大地永远充满光明，因此他要去追敢太阳，抓住太阳，他是多么了不起啊！研读“夸父追日”的原因课文讲解研读“夸父追日”的经过于是夸父拿着手杖，提起双腿，迈开大步像风似的奔跑，向着西斜的太阳追去，一眨眼就跑了两千里。哪些词语体现出夸父跑地快？细细地读一读，想想它神奇在什么地方？像风似的奔跑、一眨眼、两千里。夸父跑得真快啊！像风一样，追逐着太阳。一眨眼就跑了两千里，相当于一眨眼就从杭州跑到了北京。这就是神话故事的传奇色彩。课

4、文讲解就在这时候，夸父的喉咙干得直冒烟。他实在是太渴、太累了。夸父伏（fú）下身子，去喝黄河、渭（wèi）河里的水。咕（gū）嘟（du）咕嘟，霎时间两条大河都给他喝干了，可是还没止住口渴。哪些地方体现出夸父非常渴？咕嘟咕嘟，霎时间两条大河都给他喝干了，可是还没止住口渴。巨人喝水，那真是饮干江河水。多么神奇的神话故事呀！课文讲解看到夸父的倒下，你心情如何？喝了那么多水，喝够了吗？“夸父又向北方跑去，想去喝大泽里的水。”“他还没到大泽，就像一座大山颓然倒了下来，大地和山河都因为他的倒下而发出巨响。”课文讲解这时，太阳正在虞渊落下

5、去，把最后几缕金色的光辉洒在夸父的脸上。夸父遗憾地看着西沉的太阳，长叹一声，便把手杖奋力向前一抛（pāo），闭上眼睛长眠了。他感到很失望，他觉得辜负了乡亲们的希望。这一叹，他会叹些什么？课文讲解遗憾。夸父还没有追到日就死了，真遗憾。可惜。夸父为了追太阳，渴死在路上，真可惜。了不起。夸父为了自己的追求，为了太阳的光明，而甘愿用生命来交换。这种执着、这种奉献和牺牲精神让我们为之感叹。此时此刻，你有什么感受？课文讲解第二天早晨，当太阳从东方升起，金光普照大地的时候，昨天倒在原野的夸父，已经变成了一座大山。山的南边，有一大片枝叶茂密

6、、鲜果累累的桃林，那是夸父的手杖变成的。树上味道鲜美的桃子，给追寻光明的人解渴，使他们精神百倍，奋勇前行。课文讲解同学们，如果你就是那个追寻光明的人。当你吃着鲜美的桃子，看着茂密的桃林，你有什么想对夸父说的？请你写下来。课文讲解夸父与日逐走，入日，渴欲得饮，饮于河、渭。河、渭不足，北饮大泽，未至，道渴而死，弃其杖，化为邓林。——《山海经》古文对照课堂小结夸父不仅仅是留给我们巨人形象，他更是一个精神上的巨人。他征服自然，改造自然的决心和坚强不息、顽强拼搏的精神，一直被全人类、全民族延续着。课堂练习1.把这个神话故事讲给你的父母

7、或朋友听。2.去读读其他神话故事，体会神话故事的神奇。