人教版二年级数学（下册）总复习教案(精品).doc

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1、......第十单元总复习一、学情分析：本班学生47人，经过一学期的学习，大部分学生都有了长足的进步，计算能力有了明显的提高，但还是有一部分学生，学习习惯及基础都比较弱，年龄较小或智力发育较同龄孩子晚，造成学习困难，尤其是解决问题部分，读不懂题意或不明白文字所表达的意思，针对这些情况，我在复习阶段也作了相应的复习调整，努力做好提优补差工作，争取达到一个满意的效果。二、复习总目标：通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力明显提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。三、复习内容：1.表内除

2、法（一）（二）。2.数据收集整理。3.万以内的数的认识。4.克和千克。5.图形的运动。6.混合运算。7.有余数的除法。8.数学广角-推理。四、复习目标：.专业专注.......1.通过复习，进一步理解和掌握计数单位“百”和”千“，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。2.会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加，减几百几十的计算，并能结合实际进行估

3、算。3.通过复习，加深对除法的含义的理解，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。4.进一步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。5.感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。6.理解认识质量单位克和千克，知道1千克=1000克。7.体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据;能根据统计图表中的数据提出并回

4、答简单的问题，并能进行简单的分析。8.初步形成观察、分析及推理的能力。五、复习措施：1.走进新课程。找课堂要质量。继续认真学习和领会新课程标准和教材，理清各单元知识要点。在复习过程中查漏补缺，抓学生的薄弱环节。.专业专注.......2.多与家长联系，多与学生交流，了解学生思想动态，及时反馈信息。3.采用‘一帮一“互助活动，成立学生互助小组，让小组之间互相交流。小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓励后进生。4.认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载。并对问题学生及时提醒，限时改正。5.复习时少讲精讲，让学生多练，在练

5、习中发现问题，解决问题。六、复习进度与时间安排：1．复习表内除法及混合运算…………………1课时2．复习万以内数的认识及加减法……………1课时3．复习图形的运动及统计………………1课时4．复习克和千克………………………1课时5、复习解决问题1课时第1课时表内除法的复习教学内容：课本第113页表内除法，练习二十二第2.12题。教学目标：使学生更加明确在什么样的情况下要用除法解决问题。在复习除法计算时，可先让学生说一说怎样计算一道除法题，然后再进行巩固练习。从而更好地掌握表内除法。教学重点、难点：对学生容易出错的内容进行针对性的练

6、习。.专业专注.......教学准备：小黑板，实物投影。教学过程：一、回顾引入：1、引导学生回顾本期已学知识。看目录相互说说，要求学生全班交流。概括分为七部分：表内除法，万以内数的认识，万以内数的加、减法，克和千克，图形的变换，统计。2、根据学生的回答进行整理归纳。鼓励学生用文字、画图、表格等形式将所学的知识进行概括和表示，教师巡视指导，然后板书：3、师：学习中你们觉得最有趣的事情是什么？请和大家分享一下。学生尝试举例说明，相互交流，形成良好的教学氛围。4、我们今天来复习表内除法。板书：表内除法。二、复习平均分1、师：说一说

7、什么是平均分？.专业专注.......（每份分得同样多，叫平均分。）我们来分一分2、师：说一说你是怎样分的？生1：我是一个一个分的，分完后每盘放5个。生2：我先每盘放2个，再每盘放3个，分完后每盘放5个。3、20个玉米，每袋装4个，可以装（）袋。师：说一说你是怎样分的？二、复习除法含义这里有20个气球，看图你能列出算式吗?.专业专注.......生1：我是这样想的：把20个气球平均分成4份，每份5个。生2：我是这样想的：20个气球，每份5个，可以分成4份。20÷4＝520÷5＝4被除除商数数师：除法各部分的名称是什么？三、复

8、习有余数的除法11朵花，每人分5朵，可以分给（）人，还剩（）朵。师：看图你能列出算式吗？11÷5＝2（人）……1（朵）师：余数表示什么？余数和除数有什么关系？余数表示按要求分完后剩下的花朵数。余数一定要比除数小。你能列出竖式吗？说一说竖式中各个数的含义。.专业专注.......四、复习计算