《重复的魔力》教案.doc

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1、《重复的魔力》教案教学目标：1、情感领域：通过平面构成图片的欣赏，让学生感受平面构成的形式美，培养新的造型观念和审美情趣；2、认知领域：通过教与学，让学生了解平面构成的重复基本概念，初步认识基本形的形成与变化，并设计绘制重复图案。3、操作领域：通过基本形构成的学习，培养发散性思维，完成有个性的重复构成组合练习。教学重难点：教学重点：认识平面构成，重复构成，基本形概念，了解重复的形的特征及规律。教学难点：用不同的表现方法表现重复的形，能巧妙设计新颖的图案，并能在日常生活、设计中灵活运用重复的形。教学准备：多媒体课件、范图、剪刀、

2、彩纸、胶水。教学过程：一、激趣导入二、新课教授（1）教师播放事先准备的图片一组。请同学们仔细观察。（2）学生观察后教师就图片提出下列问题：说说它最大的特点是什么？有何感受？（教师回放图片，并适当提示引导，从数量和排列上说出特点，回归课本——同学们大声说：重复）引出课题：重复的魔力（多媒体打出课题）（3）学生回答归纳重复构成要素：①单个形组成；②数量多、重复排列；③整齐、有序、美观；④强大的视觉冲击力；（4）教师小结将多个单形整齐、有序的重复排列组合达到美观和强大的视觉冲击力。三、布置作业按重复构成的排列方法，在作业上排列出有趣

3、的重复。并涂上颜色。提示：制作步骤：（1）设计基本形（2）确定骨格形式（3）制作四、小结