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时间:2020-02-06
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1、《他为什么学得这样好》教学设计教学目标:知识目标:通过交流,让学生在总结自己学习习惯和方法的同时,学会借鉴其他同学好的习惯和方法。能力目标:养成合理安排时间的良好习惯。情感态度与价值观目标:逐步养成良好的学习习惯和方法。教学重难点:重点:让学生在总结自己学习习惯和方法的同时,学会借鉴其他同学好的习惯和方法。难点:养成良好的学习习惯和方法。教学过程:导入新课:师:学校的小记者对部分同学进行了采访,让我们看看都采访了些什么?学生阅读书上的图和文字。学生交流:1、坚持锻炼2、大胆开口3、接近大自然4、勤劳活动一、分组写提
2、纲师将学生分成两组组一:如果小记者采访你,该怎样介绍?编写答记者提纲。组二:如果你是小记者,你会采访班级中的哪位同学?编写采访提纲。交流:请两位学生进行采访。活动二、交流该怎样学得好师:刚才我们班级的小记者也进行了采访,我们班级里的同学也有好的学习习惯和方法。下面我们继续看下去,书上的小朋友还有哪些好的习惯和方法。学生阅读书本内容学生交流:1、做学习的小主人2、会提问题3、讨论如何才能提出好问题。活动三、小结师:今天我们收获真是多,学到了许多好的学习习惯和方法。哪个小朋友来说一说?学生说一说。师:最后老师给大家将一
3、个故事。师讲书本上的故事。课后小结:作为一名学生到学校,除了学做人外,最重要的就是学习,而学习最重要的是要有一个良好的学习习惯和优良的学习方法。有了这两个“法宝”,他们才能学得轻松,学得有效。
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