【教学设计】Module 3 Unit 9（上教）.doc

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1、Module3Unit9Myclothes.◆教材分析通过四幅图片引出本课内容，结合四幅图片让孩子们认识我们穿的衣服。◆教学目标【知识目标】1、学会以下单词sweaterdressshirtcoat；2、使学生可以用英文描述自己的穿着；【能力目标】通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识，能够容易的说出自己穿的什么衣服。【情感目标】通过对本课的学习,让学生学会一些衣物的单词，知道自己穿的什么。培养学生对环境变化的观察力,使学生养成注重观察细节,观察生活的情感态度。◆教学重难点◆【教学重点】用对应的名词描述自己的穿着，并且

2、能够向他人介绍自己的衣服。【教学难点】通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识，能够容易的说出自己穿的什么衣服。◆课前准备◆Taperecorder,Multimedia◆教学过程Step1.Let'stalk.1Ihaveasweater.2Ihaveadress.3Ihaveashirt.4Ihaveacoat.Step2.Let’slearn.通过图片认识衣服及单词。trouserssweatershirtcoatStep3.Let’splay.通过对话的方式是学生知道什么季节该穿什么衣服。Example:S1:I

3、t'ssummer.Whatdoyouneed?S2:Ineedshorts.S1:It'sspring/summer/autumn/winter.Whatdoyouneed?S2:Ineed…Step4.EnjoyastoryAsweater.1.--It’scold2.--Ihaveasweater.Hereyouare--Thankyou.3.--It'sniceandwarm.4.--Canyouhearadog,Kitty?--Yes.5.--Hi,Sam.IlikeyourSweater.--It'sSam.-

4、-Woof!Step5.Let’senjoy.KittyandAliceGotoschooltogether.Ring,ring.Timeforclass“Comein,please.Closethedoor.”“Alice,Alice!Mynewskirt.”“Oh,I’msorry””That'sallright.”Step6.HomeworkCopythewordsandtextofUnit9.Recitethetextwellandpracticethewords.◆教学反思略。