精品教育20.1数据的代表.docx

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1、数据的代表—平均数说课稿一、教材分析（一）、教材的地位与作用本节课是人教版八年级数学下册第二十章《数据的分析》中第一节的内容。主要让学生认识数据统计平均数这个基本统计量，是一堂概念课，也是学生学会分析数据，作出决策的基础。本节课的e与学生生活密切相关。能直接指导学生的生活实践。（二）、教学的目标和要求知识目标：理解平均数的意义，掌握平均数的计算方法，明确平均数肯定有的事实。能力目标：会计算一组数据的平均数，培养独立思考，勇于创新，小组协作的能力。情感目标：体验事物的多面性与学会全面分析问题的必要性，渗透诚实、上进道德观念，培养吃苦创新精神。（三）、教学的重

2、点和难点教学重点：平均数的概念以及计算。教学难点：平均数的计算。—5—二、教法和学法本节课使用多媒体教学平台；概念教学中，主要从生活案例为背景，从具体的事实上抽象出平均数的概念，通过平均数的计算帮助学生理解并巩固概念；在教学活动中，主要是以问题的方式启发学生，以生动有趣的实例吸引与激励学生，在整个过程中采用情境教学法。同时，注重培养学生阅读理解能力与自学协作能力，在教学过程中主要以学生“探究自学”、“小组讨论”、“相互学习”的学习方式而进行。三、教学过程的分析（一）、创设情境，激发兴趣（二）、自学辅导，建构新知提出概念自学辅导巩固整理作业单（三）、探究交流

3、，发展能力（四）、结合新课，布置作业