2018学年三年级英语上册Unit3LookatmynoseLesson18教学设计人教精通版.docx

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1、Lesson18教学设计一、教学内容与分析1.Funstory本部分通过Funstory有趣的卡通故事，承上启下地将本单元内容作了归纳总结，并为下一单元的内容进行了铺垫。要求学生在童话故事中真实运用英语，巩固复习本单元所学内容，用图中的语境引发学生的想象力和对新事物的探究欲望。2.Let’scheck通过有趣、夸张的图画，采用听后判断的形式，让学生接受听力测试。3.Let’sthink拼图游戏。训练学生的空间思维能力，同时复习运用有关身体部位的词语。二、课前准备1.动物头饰与花束，以备表演使用。2.为每位学生准备一个纸制盘子和一根橡皮筋，以备动手操作使用。3.仿照教材37页Let’

2、sthink图，绘制拼图。根据需要可多做几套备用。三、教学步骤与建议1.热身/复习(Warm-up/Revision)1)课前播放Head,shoulders,kneesandtoes，這染课堂气氛。2)全班自由组合，表演唱Hello!Howareyou?进入英语情景。3)自由表演对话，真实运用英语。2.新课导入(Presentation)1)教师自然地走到学生面前说：Showmeyourpen.学生根据指令做出相应动作。教师在给予表扬后带领学生进行Showmeyour...的语言训练。2)教师出示本课图片，让学生观察后说出fun在哪里，让学生充分发挥自己的观察力和想象力，并对反应

3、机敏的学生予以表扬。3)听录音，让学生跟读并指读Funstory,模仿录音中的语音、语调。4)教师引导学生逐图练习会话。让学生几人一组，在组内分角色表演，让每位学生有机会参与，使每位学生得到不同程度的发展。让学生以小组为单位到讲台前表演，展示操练成果。3.趣味操练(Practice)1)“找朋友”游戏：把本单元学过的10个单词图片发给A组学生，把相应的单词卡发给B组学生，当A组学生出示手上的图片时，B组学生要站立并说，如Nose,nose.Lookatmynose.A组学生给予评价如Cool,Nice,Verygood等。此活动可巩固学生对单词音和形的记忆。2)教师引导学生发挥想象

4、力，运用学过的语言，编演新对话，培养学生的创新精神和实际运用英语的能力。3)教师示范Let’sthink拼图游戏的玩法，然后分组活动，教师指导活动中相关语言的运用。4)“猜”的游戏。两人或四人一组，其中一人用毛巾蒙上眼睛，用Thisismy...指着自己的面具猜，如果猜错了，唱一首英文歌曲，猜对了给予奖励。5)在教师的指导下完成Let’scheck中的听力练习。4.课堂评价(Assessment)指导学生完成活动手册中本课的内容。1)读出图四周的单词。2)据单词意义描画小动物的身体部位，然后与单词连线。3)核对答案并指导学生进行自我评价。5.课外活动(Additionalactiv

5、ities)1)听录音，仿读对话。2)发展想象力，编新对话。3)在实际生活中，综合运用所学内容进行交流。