2018学年三年级英语上册Unit3LookatmynoseLesson15教学设计人教精通版.docx

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1、Lesson15教学设计一、教学内容与分析1.Justtalk本部分通过公园里熟人间互致问候，让学生在真实的环境中感知Howareyou?Good!Andyou?I’mfine,too.等表达形式。让学生理解相似的情景中可以有不同的表达方式。2.Justlearn学习head,ear两个单词。能够听懂、会说，能在句子中应用。3.Let’ssing学唱歌曲Hello!Howareyou?巩固复习教学内容。二、课前准备1.本课需用的图、卡片。2.学生自带喜欢的小动物头饰。三、教学步骤与建议1.热身/复习(Wa

2、rm-up/Revision)1)课前播放歌曲Hello!Howareyou?渲染气氛。教师边唱边表演，引导学生一起唱。教师及时给予肯定，鼓励全体学生踊跃参与。2)自由表演对话，真实运用英语交流。2.新课导入(Presentation)1)教师走向学生，依次用Hello!Howareyou?问候，引导学生回答Fine.Thankyou.然后向教师问候Andyou?问下一位同学Hello!Howareyou?教师回答Good!引导学生再次回答Fine.Thankyou.2)在语言示范的基础上，让学生在小组内

3、进行操练，然后教师出示挂图，为学生提供会话背景。鼓励学生两人一组，到台前表演对话。3)学唱歌曲Hello!Howareyou?巩固所学内容。4)运用Touchyour...进行TPR活动，鼓励学生认读新词head,ear，同时复习前两课学习的词汇。5)听录音，让学生跟读并指读本课的学习内容。3.趣味操练(Practice)1)分别用简笔画设置以下场景：公园、车站、教室、学校门口，让学生戴上头饰或名片进行表演，让学生理解并综合运用所学内容。2)全班学生自由组合，边唱歌曲Hello!Howareyou?边表演

4、，每次换一个伙伴，在愉悦的氛围中巩固复习所学内容。3)教师可设计身体部位中英文连线练习，检查学生对英语单词整体认读的情况。4)“蒙眼画画”游戏：用眼罩把两个学生的眼睛蒙起来，教师或其他同学发指令Drawaface.Drawanose.Drawamouth.Drawtwoeyes.Drawtwoears等，让蒙住眼睛的学生在黑板上画，然后评价谁画得好。此游戏很能活跃课堂气氛，提高英语学习兴趣。4.课堂评价(Assessment)在教师的指导下，完成活动手册中为本课设置的活动内容。1)指导学生看图说词，然后把

5、单词与相应的图画连接起来。2)核对答案，指导学生进行自我评价。5.课外活动(Additionalactivities)1)听录音，仿读对话。2)教师引导学生在实际生活中体验并运用所学内容进行英语交流。