二年级数学期末水平测试质量分析.docx

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1、--二年级数学期末水平测试质量分析沐陂小学陈梅娟一、试卷评价本次试卷内容丰富、形式多样、难易适度，重点检测了学生的口算能力，画图操作能力，分析问题和解决问题的能力。注重检测了生活中的数学知识“长度单位”、“统计”等，题型新颖体现了数学知识的趣味性。二、成绩统计二年级共有考生93人，参考率100%，其中优生数有82人，优生率是88.17%，平均分是94.6分。三、考情分析1、学生的学习习惯好。答卷上的字迹工整美观，没有乱画现象。2、学生的计算能力强。口算与笔算是二年级学习的重点，同时是学生认为最简单又最容易出错的内容。试卷中第一题和

2、第七题设计的口算与笔算。90%的学生计算得了满分，说明老师们教学扎实，训练至位，学生的课堂练习保质保量。3、学生看图分析问题和解决问题的能力有了很大的提高。“先看图填空，再列式解答”，有93%的学生得满分。从卷面来看也还存在不足之处：是少部分学生还没有养成仔细检查作业的习惯，以至试卷中学生有漏题现象，试卷中有学生在笔算后没在算式后写出得数，对于低年级学生要自觉检查试卷还需要很长时间的训练，也是我们今后教学要注重的；其次第6题的填“米”或“厘米”有一部分学生是这样填的：广州番禺洛溪大桥全长1916（厘米），在以后的教学中多注意生活中

3、的例子。四、改进的地方1、今后教学中要注重细节，从小培养学生养成仔细答题的好习惯，做完作业一定要检查作业有没有漏题和错误。2、对于知识难点要重点训练、精讲多练，并联系实际生活。3、练习形式的多样式，形成技能。熟能生巧，计算能力的培养离不开适度的练习。在练习形式的多样性和趣味性下功夫，提高练习的操作性。把练习过程变成小竞争；把练习变成小游戏；把练习变成技巧的探索。2012年1月专业资料可修改可编辑范文范例可行性研究报告指导范文---