学习新课程下有效教学技能指导与训练心得体会.doc

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1、学习新课程下有效教学技能指导与训练心得体会　　　　通过学习《新课程下有效教学技能指导与训练》一书我深有体会　　　　一、吃透教材精心设计预案　　　　新课程要求教师不是“教”教材而是“用”教材教教师要用动态生成的观点看待课堂教学教科书不再是神圣不可侵犯的老师和学生可以根据教与学中的实际情况对教材进行补充、延伸、拓宽、重组或添或删灵活使用教材使教材更具开放性现行教材采用的是模块教学法教材内容贴近学生的生活符合学生的生理和心理特征知识涵盖广外延大需要教师去挖掘、去领悟、并创造性地使用教师应该从多方面入手进行预设有备而来有备无患尽可能多的将

2、学生在学习中可能出现的新情况预设到以便教师在课堂教学中的及时调控适当删减或调整保证课堂教学的有效生成　　　　二、促成生成精彩新课堂　　　　大家知道课堂应是向未知方向挺进的旅程随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程生成的教学过程是一个渐进的、多层次和多角度的非线性序列它不可能百分之百按预定的轨道运作常会生成一些意料之外的新信息、新情境、新思维和新方法等　　　　三、课后教学反思,提升教学智慧　　　　由于课堂教学的许多临时生成性因素致使事先设计好的教学同实施之间有一定的落差所以每一堂课后要及时

3、反思及时写下心得体会总结“成功亮点”考虑“失误不足”思考“创意闪光点”不仅要善待“生成的问题”还要会鼓励、期待甚至帮助学生去“生成”问题不要害怕自己解决不好这些问题只要培养自己有足够的教学机智就可能将这些问题变成新的教学资源把原先可能成为难点的问题转化成教学的亮点　　　　总之只有教师按照新课程理念要求从关注学生终身发展的高度不断优化课堂教学结构积极地营造民主、平等、和谐的教学氛围才能达到事半功倍的教育教学效果　　　　周记