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时间:2019-12-03
《人教版初一数学下册小结与复习教学设计.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、小结与复习教学设计教学设计思路:以小组讨论的形式在教师的指导下使学生总结出本章的;教学目标;知识与技能;复习本章学过的知识要点,说出各知识点之间的关系,;提高逻辑思维能力;;进一步发展有条理地思考和表达的能力;过程与方法;通过思考与操作相结合的回顾与反思,进一步加深对本;情感态度价值观;经过观察、操作、想象、交流等过程,进一步发展空间;进一步体会知识点之间.以小组讨论的形式在教师的指导下使学生总结出本章的主要知识点,再通过练习巩固所学的知识点。教学目标与知识与技能复习本章学过的知识要点,说出各知识点之间的关系,巩固所学的知识,并能用这些知识
2、解决一些问题。提高逻辑思维能力;进一步发展有条理地思考和表达的能力。过程与方法通过思考与操作相结合的回顾与反思,进一步加深对本章内容的学习。情感态度价值观经过观察、操作、想象、交流等过程,进一步发展空间观念;进一步体会知识点之间的联系。教学重点和难点重点是本章的所有重点内容。难点点坐标相关规律教学过程:师:本章学习了哪些知识?它们之间的联系是什么?例1 在平面直角坐标系中描出下列各,并指出各点所在的象限或坐标轴.结论:(1)坐标轴上的点不属于任何象限;(2)四个象限中点的坐标特征:第一象限(+,+),第二象限(-,+),第三象限(-,-),
3、第四象限(+,-);(3)坐标轴上点的特征:横轴上的点的坐标纵坐标为0;纵轴上的点的坐标横坐标为0.(4)平行于坐标轴的直线的点的坐标特点:平行于x轴(或横轴)的直线上的点的纵坐标相同;平行于y轴(或纵轴)的直线上的点的横坐标相同.例2 下图是某地区的简图(图中小正方形的边长代表100m长),请建立适当的平面直角坐标系,并写出各地点的坐标.(1)建立坐标系,选择一个适当的参照点为原点,确定横轴、纵轴的正方向;(2)根据具体问题确定单位长度;(3)在坐标系内写出各地点的坐标.例3 三角形ABC三个顶点的坐标分别为A(2,-1),B(1,-3)
4、,C(4,-3.5).把三角形A1B1C1向右平移4个单位,再向下平移3个单位,恰好得到三角形ABC,试写出三角形A1B1C1三个顶点的坐标.
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