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时间:2019-12-03
《人教版初一数学下册6.3实数.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、6.3 实数第2课时 实数的运算法则实数的运算法则.重点掌握实数的运算法则.难点实数运算法则的正确应用.一、创设情境,引入新课师:有理数的运算法则是什么?生:先算高级运算,同级运算从左至右,遇有括号的先算括号内.二、讲授新课师:很好.有理数运算法则仍适用于实数,请大家看几个题目:展示课件:【例1】 计算下列各式的值:(1)(+)-; (2)3+2.学生活动:尝试独立完成,两名学生上黑板板演,其余学生在位上做.教师活动:巡视、指导.师生共同完成:(1)(+)-=+(-)(加法结合律)=+0=(2)3+2=(3+2) 分配律=5师:在实
2、数运算中,当遇到无理数并且需要求出结果的近似值时,可以按照所要求的精确度用相应的近似有限小数去代替无理数,再进行计算.【例2】 计算(结果保留小数点后两位):(1)+π; (2)·.学生尝试独立计算,一学生上黑板板演.教师巡视、纠正.师生共同完成:(1)+π≈2.236+3.142≈5.38(2)·≈1.732×1.414≈2.45三、随堂练习课本第56页第4题,第57页第4、5、6题.四、课堂小结通过本节课的学习,你有哪些收获?首先通过课本引例问题,旨在使学生通过自己的探究活动,经过老师的引导,感受并经历实数的运算、化简;让学生
3、根据实例进行探索,通过学生互相交流合作,得出两个化简的公式,培养他们的合作精神和探索能力,也让他们获得成功的体验,充分调动、发挥学生主动性的多样化学习方式,促进学生在老师指导下主动地、富有个性地学习.
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