勤快人和懒惰人大班音乐活动教案.doc

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1、勤快人和懒惰人大班音乐活动教案　　　　一、活动目标：　　　　1、引导幼儿用不同速度和力度唱出勤快人和懒惰人的音乐形象　　　　2、启发幼儿创编新歌词　　　　3、引导幼儿用肢体动作自由表现勤快人和懒惰人的不同特点　　　　二、活动准备：音乐录音带　　　　三、活动过程：　　　　（一）律动：《忧伤和快乐》　　　　（听音乐《忧伤和快乐》做律动为本次音乐活动做如下准备：　　　　1、为感受音乐风格特点做准备：乐曲《忧伤和快乐》快慢乐段重复出现在速度、力度、情绪上为幼儿学习歌曲、表现歌曲做准备　　　　2、动作和节奏上的准备：幼儿按乐曲的快慢节奏做动作为下面用动作表现勤快人和懒惰人做准备　　

2、　　3、为引出活动主题做铺垫：《忧伤和快乐》本身是相反的选用此乐曲的目的之一就是引出下面的活动主题）　　　　（二）学唱歌曲（通过听、说、编引导幼儿主动学习歌曲）　　　　师：生活中有许多相反的事情、相反的现象比如在厨房里就有一些相反的人在做相反的事勤快人在厨房劳动他们都会做什么呢我们一起来听一听　　　　1、歌曲第一段　　　　（1）欣赏歌曲第一段　　　　（2）提问歌词并打声势跟伴奏说歌词　　　　（声势指拍手、拍腿、跺脚、捻指引导幼儿打声势按节奏说歌词因为歌曲旋律比较简单接下来孩子们很容易能跟唱歌曲）　　　　（3）请小朋友试着跟唱第一段　　　　（4）引导幼儿有感情的演唱歌曲第一

3、段　　　　2、歌曲第二段　　　　（对歌曲第二段的学习采用让幼儿仿编的方式强化了幼儿对相反的理解）　　　　（1）与幼儿讨论并仿编第二段歌词　　　　（2）打声势说歌词　　　　（3）演唱歌曲第二段　　　　3、完整演唱歌曲　　　　（三）引导幼儿创编肢体动作自由表现勤快人和懒惰人　　　　（对音乐的表现我们更侧重发展幼儿对音乐的感受与体验能力所以幼儿只要能用动作表现老师就应给予鼓励而不能特别强调动作必须统一、整齐）　　　　（四）启发幼儿创编新歌词　　　　师：勤快人和懒惰人在厨房里还会干什么不干什么　　　　1、幼儿自由发言创编　　　　2、幼儿两人结伴分别表现勤快人和懒惰人　　　　（在幼

4、儿理解和表现歌曲的基础上引导幼儿创编歌词拓展幼儿的思维培养幼儿的音乐创造性）　　　　（五）品德教育：　　　　生活中里还有勤快人和懒惰人你愿意做一个勤快人还是懒惰人希望小朋友从现在起自己的事情自己做做一个勤快的好宝宝！　　　　（生活中的相反是相对的可以转化的本环节既是对活动的小结和延伸也是对幼儿的激励和教育）