秧歌舞蹈教学活动方案.doc

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1、秧歌舞蹈教学活动方案　　　　在一次秧歌舞蹈教学活动中幼儿挥舞着皱纹纸做的彩带兴趣盎然突然杨亮亮小朋友对我说：林老师你听听我的彩带能发出声音耶！其余幼儿一听也都摆弄着手上的彩带也想让它发出比别人更响的声音来由于幼儿兴趣我组织了这次活动　　　　活动目的：　　　　1.通过操作实践运用多种方法体验不同纸质敲击的声音培养幼儿探索的兴趣　　　　2.运用提供的材料进行“乐器”制作,发展幼儿的想象力、动手能力　　　　3.选择纸张为乐曲伴奏享受音乐的美　　　　活动准备：　　　　1.白板纸、牛皮纸、皱纹纸、彩箔纸、瓦棱纸、硫酸纸、报纸等　　　　2.纸杯、皮筋、剪刀、豆子、毛线、双面胶、蛋糕盒

2、等辅助材料　　　　活动过程：　　　　一、试一试说一说　　　　（1）、提供各种纸张请幼儿试一试：用种方法可以让纸发出声音　　　　（2）、把自己的做法和感受告诉大家　　　　二、比一比想一想　　　　（1）请幼儿互相比较体会各种不同的纸发出的不同声音　　　　（2）引导幼儿想一想同一种纸张用什么方法纸的声音会有不同的效果鼓励幼儿大胆尝试互相合作体验各种纸的音色特点　　　　三、听一听找一找　　　　请幼儿分别欣赏一段抒情、缓慢、安静的3/4拍的乐曲和一段欢乐、喜悦的2/4拍的乐曲根据自己对音乐的感觉找一种与乐曲相配合的纸；来进行配乐演奏并引导幼儿说出选择的原因　　　　四、打击乐“铃儿响

3、叮当”　　　　幼儿自由选择喜欢的纸张和“演奏”方法看节奏谱进行打击乐练习活动中鼓励幼儿不断交换纸张或变换方法进行“演奏”　　　　活动延伸：　　　　引导幼儿根据教师提供的纸杯、皮筋、剪刀、豆子、毛线等辅助材料进行纸“乐器”制作并进行合作演奏　　　　活动评析：　　　　将科学教育与各领域的有机整合是幼儿园科学教育活动发展的一个趋势本次活动在这方面进行了大胆的尝试活动中科学教育与音乐教学的渗透非常自然它们的结合是有效的互补的教师设计的生动活泼的音乐游戏为幼儿探索提供了一个愉悦的氛围和安全的心理环境使幼儿在科学探索活动中获得美的享受感受音乐——节奏训练——乐器制作这三个环节促进了幼

4、儿不同能力的发展并把活动引向课堂之外