苏教版四年级上册科学第一单元分课知识点.doc

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1、第一单元我们周围的空气1、空气的性质一、填空1、空气具有（占据空间）、（有质量）、（有流动性）、（可以被压缩）等性质。  2、被压缩的空气叫（压缩空气）。压缩空气有（弹性）。  3、空气被压缩的程度越大，产生的（弹力）就越（大）。4、喷气气球充气量越多，它跑得（越远）。二、问答1、空气有什么性质？答：空气占据空间；空气有质量；空气具有流动性；空气可以被压缩，压缩空气有弹性。2、水和空气相比，有什么相同和不同？答：相同点：都没有颜色，没有气味，没有一定的形状，都是透明的，都占据空间。不同点：水是液

2、体，不容易被压缩；空气是气体，容易被压缩。水比空气重。3、生活中，哪些地方利用了压缩空气？答：给自行车轮胎、篮球充气；玩空气枪；气锤；气垫；气垫船；橡皮艇等。4、怎样证明饼干、砖头、羽绒被里是否有空气？答：我们可以把饼干、砖头、羽绒被分别放入水中，可以看到水中有气泡冒出，说明他们里面有空气。5、把带胶塞的漏斗拧紧在瓶口上，往漏斗里倒水，水能流进瓶子里吗？为什么？答：不能（开始会滴入几滴）。因为瓶子里的空间被空气占据着，胶塞封住了瓶口，空气出不来，所以漏斗里的水就流不进去。2、热空气和冷空气一、填

3、空1、（热空气）比同体积的冷空气（轻）。空气受热时（向上流动），空气受冷时会（向下流动）。  2、（热气球）、（孔明灯）是利用（热空气上升）的原理制成的。  3、（三国）时，我们中国人利用（热空气上升）的原理，发明了（孔明灯）。4、（1783）年，（法国人）利用（热空气上升的原理），成功制造出（载人的热气球）。5、空气总是在（循环运动）的，流动的空气就是（风）。6、因为地球是一个（球）体，所以地面上各个地方受到太阳照射的情况就（不同），各地的（冷热程度）也就不一样，（冷热的差异）造成了空气的流动

4、就形成风。二、问答1、热空气的用途答：孔明灯、热气球等。2、制冷空调、取暖器安放在什么位置合适？为什么？答：制冷空调应挂在上方，这样可以利用冷热空气的对流，使冷空气自然向下流动，较快降低室内温度；而取暖器应放置在下方，让热空气自然上升，较快提高室内温度。3、大自然中的风是怎样形成的？答：在自然界，地面上各个地方的空气都有冷热的不同，热空气会上升，冷空气会下降，空气的循环流动就形成了风。4、用冰块冷却食物，食物应放在冰快上还是冰块下？为什么？答：应把食物放在冰块的下面。因为冰块周围的冷空气会下降，

5、不断下降的冷空气包围住食物，从而达到冷却的目的。3、空气中有什么一、填空1、空气中有两种气体：一种（支持燃烧），另一种（不支持燃烧）。2、空气的主要是由（氧气）、（氮气）和少量的（二氧化碳）、（水蒸气）等多种气体混合而成。3、空气中支持燃烧的气体叫做（氧气）。空气是由（多种气体）混合而成的，（氧气）大约占空气体积的（21% ）。空气中最多的气体是（氮气），（氮气）大约占空气体积的（78%）。此外，空气中还有少量的（二氧化碳）、（水蒸气）等。  4、（二氧化碳）能使（澄清的石灰水）变浑浊；二氧化碳

6、比（空气）重；二氧化碳（不支持燃烧），能（灭火）。二、问答1、空气中至少有几种气体？它们各具有什么性质？答：空气中至少有两种气体。一种支持燃烧；另一种不支持燃烧。2、说说空气是由什么组成的。答：空气的主要是由氧气、氮气和少量的二氧化碳、水蒸气等多种气体混合而成。3、怎样制取二氧化碳？答：在一只瓶里放入一些小苏打，再倒进一些醋，瓶里出现的泡泡就是二氧化碳。把带有玻璃管的塞子塞紧瓶口，并通过管子把二氧化碳引到另一只瓶里。4、二氧化碳有什么性质？答：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；二氧化碳不支持燃烧，

7、能灭火，比空气重。5、在烧杯内固定两支蜡烛，一高一低，点燃蜡烛，沿着杯壁慢慢倾倒二氧化碳，会发生什么现象？这说明了什么？答：将二氧化碳沿杯壁倒入杯子时，会看到低的蜡烛先熄灭，高的蜡烛后熄灭，这说明二氧化碳不支持燃烧，能灭火，比空气重。6、怎样证明空气中含有水蒸气？答：1、把碎冰倒进干燥的玻璃杯。2、用卡片把玻璃被盖上，等几分钟。3、小水珠（露珠）出现在杯的外壁上，说明空气中含有水蒸气。4、空气也是生命之源一、填空1、地球上几乎所有的生物都需要（空气）。（清洁的空气）有利于我们的健康。（污染）的空

8、气中含有大量的有害物质，空气污染严重时，会危害（人类健康）和（动植物生长）。2、如果空气中除了正常成分外，还增加了很多（有害物质），空气就被（污染）了。  3、（人类活动）是造成空气污染的主要原因。  4、森林有（氧气制造厂）、（天然空调器）、（绿色蓄水库）、（空气净化器）等美誉。  5、（汽车尾气）会麻痹人的神经，造成（体内缺氧），损伤（大脑），导致（记忆力衰退），甚至造成（铅中毒）。6、(焚烧垃圾)会产生大量的(黑烟)和(有害物质)，尤其焚烧(塑料)所产生的(有毒物质)，会严重损害人和动物的