【人教版】2019学年五年级上册语文：（教学反思参考3）七律 长征

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1、【人教版】2019学年五年级上册语文：全册教案精选（教学反思参考3）七律•长征《七律长征》是毛泽东同志在红军长征胜利结束时写下的一首诗.它是毛泽东为纪念举世闻名的二万五千里长征而作.作者以其军事家高瞻远瞩的眼光和诗人豪放热情的气概,回顾了长征的艰难历程,讴歌了红军战士英雄无畏和乐观精神,抒发了作者勇往直前的豪迈情怀.    一、精彩回放,走进长征.     首先介绍有关长征的资料,使学生对长征有一定的了解,再通过课文中注释,从字里行间大致了解课文内容. 　　二、以读代讲,感知长征.     特别引导学生高声朗读课文,领会和表达诗人的思想感情.诗歌是很讲

2、究炼字炼句的具有音乐美的一种语言艺术.因此,读诗对语言要进行咀嚼,反复地深入地体会每一个字、每一个词、每一句话有所表现的丰富的内涵,还要通过吟诵,体会诗的音韵美和节奏美,逐步培养欣赏和朗诵诗歌的能力. 　　三、文本对话,深入长征.     诗人运用比喻、夸张的手法,创造出新的艺术境界,例如：五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸.突出了乌蒙山的高大险峻,可在红军战士眼中它们不过是细浪和泥丸而已.足见红军的顽强和乐观.在学习课文时,把诗歌反映的具有高度集中性和跳跃性的生活内容,人物形象通过想象加以充实,加以补充,使画面呈现在学生面前,很好的理解课文内容.如为了更

3、好地理解“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒”诗句中“暖”和“寒”在句中的意思,就及时地补充了长征途中红军巧渡金沙江飞夺泸定桥的视频.这样学生轻而易举知道了既表达了红军巧渡金沙江后的喜悦,又表现了夺取泸定桥的惊心动魄,从中体会到了红军的神勇无比.【人教版】2019学年五年级上册语文：全册教案精选    四、诵读延伸,升华长征.     把这一课真正上成读书课,通过反复情感朗读,读出诗的意境,读出红军大无畏的英雄气概.