三年级科学上实验报告单表格

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1、八、观察小动物（实验二）：蚯蚓实验目的了解蚯蚓的身体结构实验器材几条蚯蚓，一只浅水碟子，记录纸。步骤和方法1．了解蚯蚓的生活环境；2．观察蚯蚓的身体；3．观察蚯蚓的运动和反应观察到的现象或结果1．蚯蚓有口，肛门和环带；2．用物体触碰蚯蚓的身体，蚯蚓会缩紧身体。实验结果蚯蚓的身体分为几部分，用笔轻轻触碰蚯蚓的身体，它会。九、观察小动物（实验三）：蚂蚁实验目的.了解蚂蚁的身体结构；了解蚂蚁的生活习性实验器材面包白糖死掉的小昆虫放大镜步骤和方法1.了解蚂蚁的生活环境；2.观察蚂蚁的身体；3.观察蚂蚁的运动和反应；4.交流

2、发现。观察到的现象或结果1．蚂蚁有头、胸、腹三部分和六只脚；2．蚂蚁头上长有触角。实验结果蚂蚁的身体分为三个部分，头上长有，胸部长有只角。六、我们来养蜗牛实验目的学会饲养蜗牛的方法实验器材3只蜗牛、放大镜、树枝、线、玻璃、饲养箱。步骤和方法1、在饲养箱内，先铺上一层粗沙，再铺上一层潮湿的土壤；2、在箱内放进几条树枝和几片落叶，形成一个蜗牛生活环境，放进几只蜗牛。3、每天傍晚用、等给蜗牛喂食，第二天把处理干净；4、每天观察蜗牛的生活情况，并做好观察记录。实验目的学会饲养蜗牛的方法十一、认识常见材料的性质（实验一）比较

3、材料的硬度实验目的了解常见材料的物理性质；比较常见材料的硬度。实验器材橡皮、海棉、木条、卡纸、铁钉、塑料尺，铁、铜、铝等金属薄片，砂纸、玻璃杯、热水、空饮料罐。步骤和方法1、观察描述橡皮、海棉的硬度；2、观察比较和描述塑料尺、铁钉、卡纸的软硬；3、用刻划的方法比较材料的硬度；4、认识金属。观察到的现象结果1、比较硬度的物品有：铁钉、塑料尺、木条和卡纸；2、金属材料都比较硬，传热性能好，有金属光泽、有延展性，能导电。实验结果较硬的常见材料有，还四、观察常见的植物（实验三）：水葫芦和金鱼藻实验目的水生植物都有根、茎、叶

4、等器官，它们的生长需要水分、阳光和空气。实验器材几种常见水生植物，水葫芦、金鱼藻，一个水槽，一张记录纸步骤和方法1.了解水生植物的主要特征；2.探究水葫芦浮在水面的秘密；3.总结水葫芦和金鱼藻的相同点。观察到的现象或结果我们看到水葫芦是：，金鱼藻是：。实验结果水生植物都有根、茎、叶等器官，它们的生长需要水分、阳光和空气。观察到的现象或结果我们观察到的一片完整的叶，它有，，。实验目的认识叶的基本特征。十三、造一张纸实验目的认识造一张纸的过程和方法实验器材白纸、放大镜、玻璃杯、餐巾纸、棉布、毛巾。步骤和方法1、把一块餐

5、巾纸撕碎，放在杯子里，用水浸泡直到能捣碎；2、搅拌纸屑和水调成稀糊状；3、将纸浆倒在平铺的棉布上，再用毛巾挤压吸水；4、观察我们造的纸和我们用的纸是否相同。观察到的现象或结果我们造的纸是，我们用的纸是。实验结果怎样对待我们用过的纸：。二、拓印树叶与树皮实验目的用拓印树皮的方法观察树干实验器材记录表、蜡笔、软尺、放大镜。步骤和方法1、选一棵树，把白纸紧压在树干上。先用手指在纸上反复按压，再用蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。2、比较一下每个同学印的图案一样吗？3、用放大镜观察，我们看到的树皮是怎样的；实验结果我们

6、看的树皮是的，摸上去。十五、研究空气的流动实验目的认识空气是流动的实验器材风扇、用来吹气泡的肥皂水、吹泡器、气泡记录纸、吸管。步骤和方法1、我们吹的肥皂泡会飞走；2、用电风扇时，我们感到很凉爽，头发会扬起来；3、吹风时树枝会随风摆动。4、夏天，我们扇扇子，觉得凉快。观察到的现象或结果上面的例子都说明：。实验结果我们周围的空气是流动的。十六、研究空气的各种性质实验目的空气占据空间，空气占据空间的多少是可以变化的实验器材饮料瓶、吸管、橡皮泥、水槽、玻璃杯、餐巾纸、注射器。步骤和方法1、在瓶子里装些水，用两要挟吸管和橡皮

7、泥封住瓶口。在不倾斜瓶子的情况下，我们能不能利用空气把水从瓶中挤出来；2、把一团纸巾放在杯底，再将杯子竖直倒扣入水中，纸巾会被水浸湿吗；3、用两支注射器分别吸进同样多的空气和水，然后用手指堵住管口，用同样大小的力向下压活塞我们观察到什么？观察到的现象或结果1、在上面1中，我们能不能利用空气把水从瓶中挤出来：。2、杯底的纸巾会被水浸湿吗？。3、用同样大小的力向下压活塞：装水的注射器，吸进空所的注射器。一、观察常见的植物（实验一）大树实验目的学会观察事物获得更多的认识；培养学生的团结合作。实验器材选定的大树，皮尺、放大

8、镜。步骤和方法1、我们看到的大树是什么样子的？2、树的上面有什么；下面都有什么？3、我们在树干上看到了什么？4、量一量这棵树有多大。观察到的现象或结果我们看的大树像，树的上面有，，还有；树的下面有和；在树干上，我们发现了和。我们看到的大树就像一把大伞，树的上面有树叶，果实，小鸟和鸟巢；树干上有小动物，藤蔓，苔藓，树瘤。实验结果空气占据空间，空气占据空间的多少