高三地理科目教学计划

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1、高三地理科目教学计划　　　　导语：为了完满完成教学任务我们必须要制定相应的工作计划才可能使任务顺利完成下面是一篇地理科目的教学计划希望可以为大家提供帮助　　　　以地理教学大纲和高考考试说明为依据围绕“全面贯彻素质教育努力提高教学质量”这一宗旨组织实施教学充分利用地理课的学科功能努力探讨、改进教育教学手段完满完成教学任务　　　　努力提高学生的地理各方面的素质和技能着力培养学生读图、理解、综合分析和解决地理实际问题的能力在文科综合考试中严保地理这一关高考成绩力争使学生、家长、学校、社会各方面都满意　　　　1、坚持集体

2、备课理论联系实际加强交流探索适应本校校情、学情又具有本校特色的地理教学新模式做教研的带头人　　　　2、复习中运用灵活多样的方法如“一课一练一结”及时总结教改教研成果在省级教育刊物上争取发表论文1——2篇　　　　3、认真学习先进教育理论解放思想实事求是用科学的教育理论、方法来提高地理教学水平做教育改革的先锋　　　　4、努力做好资料的准备工作和教学档案建设精癣精编教学资料建立高三学习、高考课题研究的教学档案使教学具有连贯性、整体性　　　　5、狠抓各项工作的落实做到定期自查　　　　6、讲：串讲知识要点梳理知识脉络构建知

3、识体系强化记忆拔升能力如区域地理讲授顺序：①弄清本区在全球的绝对位置(经纬度)与相邻区域的区位关系;②本区内地形、气候的特点及分布并以此为成因推断水文、土壤、自然带、工农业特点、交通等;③相似区域的比较　　　　7、练：精选精练要求对每个知识点都力求重现一次达到巩固知识的目的　　　　8、评：针对性的评讲“打蛇要在七寸用钢要在刀刃”突出重点突破难点强调得分点同时由个到类培养发散思维能力如：中亚的干旱与西亚、大洋洲、北非、南美安第斯山南段东侧等地干旱成因特点比较分析进行普遍性规律和特殊性区域差异比较训练　　　　9、考：

4、根据学生实际情况及多年来的备考经验研究高考考题导向、特点及其答案和评分标准组编考题合理安排训练量难度系数控制在0.5左右　　　　10、结：没有总结就不会有能力的提升仅仅只是知识的再现遇到新材料新情景的题就会不知所措因而让学生掌握解题的方法和技巧培养正确的思维习惯很重要