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1、小学团体心理辅导活动课做情绪的主人暂无发布日期:2016-10-11浏览次数:123做情绪的主人杨教院实验小学 徐蔚教学内容:小学心理健康教育五年级《做情绪的主人》教材学生分析:本课教学对象是小学五年级学生,小学生年龄小适应能力差,他们的情绪是多变的,如学习成绩不好,与同伴之间的交往或在学校中受到戏弄、讽刺、不平等的待遇而产生愤怒。小学生的情绪具有很大的冲动性,他们不善于掩饰,不善于控制自己的情绪,所以让学生掌握正确的调节情绪的方法是十分必要的。教学目标:1、懂得调控自己的情绪对于个人行为和生活的重要性.2、学会合理宣泄
2、不良情绪,保持积极、乐观、向上的情绪状态。3、逐步掌握一些情绪调节的有效方法,形成自我调适、自我控制的能力,继而能够较理智地调控自己的情绪,做自己情绪的主人。教学重点、难点:使学生掌握调节情绪的方法,能够进行自我调节。教学准备:10份礼物、照相机、“心灵超市”表格、A4纸设计思路: 针对当前独生子女娇惯,家庭教育不科学,学生受挫能力弱的现状,很有必要引导学生成为情绪的主人,而不做情绪的奴隶。本节课以认识和调节情绪为线索,设计了“情绪大变脸——情绪的深渊——放飞好心情——快乐大购物——快乐拍手歌——总结再升华”这六个环节,在
3、快乐中开始,在快乐中结束,初步教给学生调节情绪的方法。教学过程:(一)热身游戏放轻松五(2)班的全体同学们,你们好!很高兴能与你们在一起上课,相信我们的合作一定会很愉快的。我想我不用做自我介绍了吧,大家一定都认识我。1、上课之前,让我们来做一个热身游戏吧!(拿出一个盒子)这里有你们所有人的学号,老师准备了10份礼物。现在请一位同学上来抽取,被抽取到的同学将会得到一份礼物哦!(10份礼物:苹果、玩具枪、发卡、老师的拥抱、手机链、笔记本、手帕、和同学留影、水笔、购书券)同学们,你们有没有注意到刚才领取礼物的10位同学脸上的表情是
4、怎样的?(高兴、兴奋、惊讶、尴尬、难为情、失望)2、小结:是呀,面对同一件事,每个人会有不同的想法并会表现在脸上或行动上,这就叫情绪。出示:情绪是人的心理活动的重要表现,是人的内心世界的“窗口”。在实际生活中,我们会碰到很多事情,有高兴的、愉快的,也有悲伤的、烦恼的,因而情绪就会随着事情的变化而变化。那么如何调控好自己的情绪,做个健康快乐的人,这节课咱们就来聊聊《做情绪的主人》这一话题。(出示课题《做情绪的主人》)二、情绪大变脸1、谈话导入同学们,人的情绪就像一个万花筒,真是千变万化,奥妙无穷。它会时时撞击着你的心,有时会让
5、你心情舒畅、心花怒放。你就会露出这样的表情(图:喜);有时又使你心情烦躁,暴躁愤怒,你就会露出这样的表情(图:怒);有时又使你伤心难过,让你想大哭一场,你就会露出这样的表情(图:哀);有时还会使你紧张慌乱、惴惴不安,你就会露出这样的表情(图:俱)。根据现代心理学研究成果,“喜、怒、哀、惧”这就是人类具有的四种基本情绪。当然人的情绪是复杂多样的的。在这四类基本情绪的基础上,又可以组合成很多复杂的情绪。2、变脸游戏“脸”是一位大魔术师,时时刻刻都能发生很大的变化:喜怒哀惧,变化无穷。下面我们就来一个变脸游戏,谁愿意给大家变一变?
6、(学生看图看要求 配音并表演变脸)3、看来我们同学们个个都是天才的演员,那刚才同学们看着哪张脸最舒服?微笑是全世界人类通用的语言。它代表的是友好、和善、尊重和礼貌。三、放飞好心情1、故事引入 启发思考下面老师为大家讲一个故事,希望同学们能从老师的故事中受到启发。从前,有一个老太太,她有两个儿子,大儿子开洗染店,小儿子卖雨伞。两个儿子都很孝顺,照理说老太太应该很开心。可是她却每天愁眉苦脸,为什么呢?原来,雨天的时候,她愁大儿子的衣服晒不干,不能按时交给顾客;晴天的时候,她愁小儿子的雨伞卖不出去,于是她晴天也愁,雨天也愁。后
7、来有一个人告诉她,你可以这样想,晴天的时候,你就想太好了,大儿子的衣服能晒干了;雨天的时候你就想:太好了,小儿子的生意一定不错。后来老太太就改变了想法,从此以后过着快乐的生活。同学们,从这个故事中你受到了什么启发?出示:不错,快乐与不快乐只是一念之差,换一个角度看问题,往往就会心情舒畅,海阔天空。2、联系礼物,随机采访。好!现在老师想改变一下身份,临时当一回记者过把瘾,向你们采访一下,可以吗?(1)喜欢老师送的礼物吗?(2)你可能用不到你所得到的礼物,你准备如何处理?(3)你没得到老师的礼物,你有什么想法?小结:好!采访结束
8、。看来我们五(2)班的同学都是快乐小天使,都能采用积极的情绪对待事情、解决问题。出示:情绪与个人的态度是紧密相连的。一个有积极乐观态度的人,往往会有更多的积极健康的情绪表现。因此在生活中,我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪3、“心灵超市” 心灵交流(1)、大家一定逛过超市吧?今天老
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