小学团体心理辅导活动课做情绪的主人

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1、小学团体心理辅导活动课做情绪的主人发布日期：2016-10-11浏览次数：123圈做情绪的主人杨教院实验小学教学内容：小学心理健康教育五年级《做情绪的主人》教材学生分析：本课教学对象是小学五年级学生，小学生年龄小适应能力差，他们的情绪是多变的，如学习成绩不好，与同伴之间的交往或在学校中受到戏弄、讽刺、不平等的待遇而产生愤怒。小学生的情绪具有很大的冲动性，他们不善于掩饰，不善于控制自己的情绪，所以让学生掌握正确的调节情绪的方法是十分必要的。教学目标：1、懂得调控自己的情绪对于个人行为和牛活的重要性.2、学会合理宣泄不良情绪，保持积极、乐观、向上的情绪状态。3、逐步掌握

2、一些情绪调节的有效方法，形成自我调适、自我控制的能力，继而能够较理智地调控自己的情绪，做自己情绪的主人。教学重点、难点：使学牛掌握调节情绪的方法，能够进行自我调节。教学准备:10份礼物、照和机、“心灵超市”表格、A4纸设计思路:针对当前独生子女娇惯，家庭教育不科学，学生受挫能力弱的现状，很有必要引导学生成为情绪的主人，而不做情绪的奴隶。本节课以认识和调节情绪为线索，设计了“情绪大变脸一一情绪的深渊一一放飞好心情一一，快乐大购物一一，快乐拍手歌一一总结再升华”这六个环节，在快乐中开始，在快乐中结束，初步教给学生调节情绪的方法。教学过程：（一）热身游戏放轻松五（2）班的

3、全体同学们，你们好！很高兴能与你们在一起上课，相信我们的合作一定会很愉快的。我想我不用做自我介绍了吧，大家一定都认识我。1、上课之前，让我们来做一个热身游戏吧！（拿出一个盒子）这里有你们所有人的学号，老师准备了10份礼物。现在请一位同学上来抽取，被抽取到的同学将会得到一份礼物哦！（10份礼物：苹果、玩具枪、发卡、老师的拥抱、手机链、笔记本、手帕、和同学留影、水笔、购书券）同学们，你们有没有注意到刚才领取礼物的10位同学脸上的表情是怎样的？（高兴、兴奋、惊讶、尴尬、难为情、失望）2、小结：是呀，面对同一件事，每个人会有不同的想法并会表现在脸上或行动上，这就叫情绪。出示

4、：情绪是人的心理活动的重要表现，是人的内心世界的“窗口”o在实际生活中，我们会碰到很多事情，有高兴的、愉快的，也有悲伤的、烦恼的，因而情绪就会随着事情的变化而变化。那么如何调控好自己的情绪，做个健康快乐的人，这节课咱们就来聊聊《做情绪的主人》这一话题。（出示课题《做情绪的主人》）二、情绪大变脸1、谈话导入同学们，人的情绪就像一个万花筒，真是T•变万化，奥妙无穷。它会时时撞击着你的心，有时会让你心情舒畅、心花怒放。你就会露出这样的表情（图：喜）；有时又使你心情烦躁，暴躁愤怒，你就会露出这样的表情（图：怒）；有吋又使你伤心难过，让你想大哭一场，你就会露出这样的表情（图：

5、哀）；有时还会使你紧张慌乱、惴惴不安，你就会露岀这样的表情（图：俱）。根据现代心理学研究成果，“喜、怒、哀、惧”这就是人类具有的四种基本情绪。当然人的情绪是复杂多样的的。在这四类基本情绪的基础上，又可以组合成很多复杂的情绪。2、变脸游戏“脸”是一位大魔术师，时时刻刻都能发生很大的变化：喜怒哀惧，变化无穷。下面我们就来一个变脸游戏，谁愿意给大家变一变？（学生看图看要求配咅并表演变脸）3、看来我们同学们个个都是天才的演员，那刚才同学们看着哪张脸最舒服？微笑是全世界人类通用的语言。它代表的是友好、和善、尊重和礼貌。三、放飞好心情1、故事引入启发思考下面老师为大家讲一个故事

6、，希望同学们能从老师的故事屮受到启发。从前，有一个老太太，她有两个儿子，大儿子开洗染店，小儿子卖雨伞。两个儿子都很孝顺，照理说老太太应该很开心。可是她却每天愁眉苦脸，为什么呢？原来，用天的时候，她愁大儿子的衣服晒不干，不能按时交给顾客；晴天的时候,她愁小儿子的雨伞卖不出去，于是她晴天也愁，雨天也愁。后来有一个人告诉她,你可以这样想，晴天的吋候，你就想太好了，大儿子的衣服能晒干了；雨天的吋候你就想：太好了，小儿子的生意一定不错。后来老太太就改变了想法，从此以后过着快乐的生活。同学们，从这个故事屮你受到了什么启发？出示：不错，快乐与不快乐只是一念之差，换一个角度看问题，

7、往往就会心情舒畅，海阔天空。2、联系礼物，随机采访。好！现在老师想改变一下身份，临时当一回记者过把瘾，向你们采访一下，可以吗？(1)喜欢老师送的礼物吗？(2)你可能用不到你所得到的礼物，你准备如何处理？(3)你没得到老师的礼物，你有什么想法？小结：好！采访结束。看来我们五(2)班的同学都是快乐小天使，都能采用积极的情绪对待事情、解决问题。出示：情绪与个人的态度是紧密相连的。一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现。因此在牛活中，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪3、“心灵超市”心灵交流(1)、大家一定逛过超市吧？今天老师想邀请你们进入一个