人教PEP三年级上册英语Unit 5 Let’s eat!（Lesson 4）教案

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1、UnitFiveLet’seat!教学设计科目版本小学英语人教课标版三年级上册章节Unit5Let’seat!课名Unit5Let’seat!（Lesson4）学习目标1.知识目标：学生能够听懂、学会并运用句型：CanIhavesome…?/Youarewelcome.2.能力目标：学生能够流畅地朗读对话，并在实际生活中加以运用。重难点学生能够听懂、学会并运用句型：CanIhavesome…?/Youarewelcome.教学环节/步骤学生活动教师活动设计意图Step1:Warm-up/Revision（游戏导入）1.Singthes

2、ong.Singthesong.（歌曲导入）Reviewthewordsandtrytogetmore1.Singthesong.T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning!T:Haveyourememberedthesong:Let’shaveapicnictoday.还记得这首歌曲吧，让我们一起唱起来吧！2.Catchthewords.T:Great!Look，somanydeliciousfoodhere.Let’scatchthemas歌曲游戏导入，复习已学单词，为新单词的学习做好铺垫。

3、2.Game:Catchthewords.wordscards.（单词复习）moreasyoucan.（在这里有这么多的食物，能读出单词的小朋友将可以获得Angela手中的卡片哦。）Ss:……Learnthenewword:water(放在词卡的最后面)在抓单词的游戏中，呈现water，在游戏中学习。强调字母a的发音。Step2:Presentation（感知对话）Lookandsay.Reviewthephrases.Pairworkandactitout.T:Mum,Pengpengishungry.（借助娃娃Pengpeng）S

4、s:Havesome...(两位同学)T:Thankyou.I’dlikesomewater.Ss:Hereyouare.T:Thankyou.Ss:Youarewelcome.T:Good!Let’spracticeinpair.跟你身边的小伙伴说一说，电视机前的小朋友，也来试一试吧！T:Well,whocantry?Pairwork.(2组)T:CanIhavesome...?Ss:Hereyouare.T:Youarewelcome.T:真棒！跟着Angela一起来读一读。Ss:……复习巩固单词、句型。引导学生复习所学句型：I’

5、mhungry.Havesome…I’dlike...感知新句型：—CanIhavesome…?—Youarewelcome.Step3:Practice（学习对话）WatchthevideoandanswertheWatchandanswer.T:John,WuYifanandChenJie今天在外野餐，我们一起去看一看。观看之后，要回答Angela一个问题：Wu让学生带着问题去观看短片。学习句型，感知对话。question.Listenandfollow.Pairwork.Yifan想喝点什么呢？Areyouready?Let’s

6、go!T:有答案了吗？Ss:Water.T:Right!那么你是从哪句话找到答案的呢？Ss:CanIhavesomewater,please?T:Well,let’sreadittogether.一起来读一读这句话。Ss:CanIhavesomewater,please?T:Openyourbookandturntopage51，let’slistenandrepeattogether.(翻开书本至51页，让我们指一指，读一读)T:Let’sreaditincharacters.好的，我们分角色来朗读一下吧！Ss:……T:Practi

7、ceinpair.同桌练习一下，也可以尝试用其他的食物来替代哦！T:Well,whocanshow?S1—S2小朋友们，今天的表现很棒！回去记得跟你的好朋友说一说，把今天所学的内容去教给你的爸爸妈妈吧。Bye.学习对话。听音、指读结合，培养学生的听读习惯。对话操练。在练习对话的基础上，引导学生进行单词的切换，充分运用已学语言。在展示对话的环节中，其他学生注意倾听，然后由学生进行评价，教师指点。练一练2.练一练跟着WuYifan，ChenJie，Mike和Sarah来一起练一练。根据学生做练习的情况，帮助学生查漏补缺学练结合，巩固新知2

8、.练一练同学们，刚刚学完了课文，大家能分角色说一说吗？如果用上我们第一课时I’dlikesome…就更棒了哦！进步标志学生能够用CanIhavesome…?去表达自己的需求，并能够与同学进行熟练的对话练习。