水地河小学“网络研修与校本研修培训工作方案 简 报.docx

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1、水地河小学“网络研修与校本研修培训工作方案简报（第一期）为促进水地河小学教师网络研修与校本研修培训工作的开展，根据《巩义市2019中小学教师全员继续教育培训项目实施方案》要求，以校本研修为基础，以网络研修为平台，我校教师研修工作实际，特制订本实施方案。一、研修主题：学科单元整体教学二、目标任务1.提升教师课堂教学能力。结合日常教研实际，掌握课例研究、主题研修或微型课例研修等方法技能，在学校开展基于“学科单元整体教学”的主题研修活动中，自主完成一个基于课标要求的教学设计和一个突破重难点的教学活动，能够运用新技术优化课堂教学（活动）或转变学习方式，提升校本教研能力。2.提升学校校本研修质

2、量。整合教研组长和骨干教师，建立校级培训者队伍，充分利用网络研修优质资源，结合主题研修活动，在组织指导混合研修的实践锻炼中提升校级指导管理团队的校本研修管理力和指导力，探索高效校本研修模式，提升校本研修质量。3.建设教师发展服务体系。通过“组推校赛—校推县赛—县推国展”的形式，为校区各学科培育一批骨干教师或“名师”，凸显优势学科的引领作用，为校区各学科沉淀一批校本研修生成性优质资源。三、培训时间、对象培训时间：2019年10月16日——2020年3月16日。培训对象：全校教师，共16人。四、培训形式、学时认定1.培训形式。培训推行混合式研修形式，将网络研修、校本研修、现场实践相结合，

3、中国教师研修网组织专家团队进行线上线下研修指导；研修内容根据教师建立学习坊选学，因此各校可以根据学校的教师结构进行分层安排。校级管理员督促并指导参训教师在线上按照中国研修网网络平台的操作要求进行研修，线下推动教研组长组织本学科教师展开与网络研修“三同步”（时间同步、内容同步、考核同步）的校本研修活动，力争充分将网络研修与校本研修活动融合并形成研修常态。2.学时认定。完成“中国研修网”网络研修线上任务，认定远程培训学时；完成网络研修与校本研修整合线下任务，校本研修认定30学时。五、工作职责及任务（一）成立网络研修与校本研修整合培训项目领导小组组长：刘彩景副组长：李成群成员：吴冬莹崔卫华

4、（二）建校级工作坊2个（三）工作职责1.项目领导小组的职责。全面负责本项目的实施管理，确定本项目的实施方案和教师网络研修与校本研修整合的相关要求。培训前期，确保各校教师参训率、学习率；培训中后期，督查各校级坊主实践测评情况，督促合格率及在课堂中应用的实践成效。指导校级坊主制定本组研修主题和教研工作计划；收集各校级坊主教研工作计划、线下活动记录、教学作品集及宣传文本等资料，并做好统计和通报工作。2.实行校长负责制，组织教师学习县级、校级整合项目实施方案，完善校本研修制度，建立激励与约束机制，明确校内各方职责，落实到人；3.校级管理员。根据学校实施方案，结合本校区实际情况和本校教研