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时间:2020-01-23
《体育课堂教学中增加对每位学生的关注.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、体育课堂教学中增加对每位学生的关注学生是教育的主体,学生的成长主要依靠自己的主动性。学生的需求是否得到满足,身心发展是否得到促进,只有通过学生主观的参与度来衡量。因此,在课堂教学中,教师要优化教材和教学方法,通过“快乐体育”“成功体育”的实践,引导学生去尝试、去探究,给学生一定空间让学生自主学习、和同伴交流,解决学生参与度低下的问题,从而提高课堂的实效性。学生掌握了一定的运动技能,才能喜欢运动,才能对某些运动项目“上瘾”,才能养成终身体育锻炼的习惯。因此,教师在设计教学计划时,教学技能目标的设计要明确,要具有可操作性;目标的设定要关注每一位学生的年龄特征、个性特点、身体
2、素质与学前基础,要关注学生对所学运动技能的掌握和理解程度,关注学生是否掌握了一定的学练方法,是否了解保护与帮助措施与途径。在技能练习时,要关注学生个体的差异,做到因材施教。
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