1、How Yummy一、教学内容： 1、 单词：egg, hamburger, ice cream，bread 2、 句型：Have a/ an… How yummy! 二、教学目标： 1、能听懂、会说单词egg, hamburger 2、能够恰当、灵活的运用句型： Have a/ an… How yummy! 3、通过情景的设计，使学生逐步培养起活学活用语言的能力。 三、教学重、难点： 重点：1、本课新词汇的正确读音及理解。 2、能恰当、灵活地使用句型Have a/
2、an… How yummy! 难点：单词hamburger的发音 四、教具准备： 课件，单词卡片，实物 五、教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Step 1 Warm-up 1、Greetings T：hello!boys and girls . T：Nice to meet you . 2、Sing a song 《Apple， apple，I love you ！》Ss： Good morning, Miss peng . Ss：Nice to meet
3、 you , too . Ss：Sing a song . 师生常规问候，营造和谐、宽松的学习氛围，拉近师生距离，消除学生紧张情绪。 通过歌曲，引入新课，激发学生兴趣。 Step 2 Presentation 1、(拿出苹果) T：Look ! What’s this ? Ss：It’s an apple .T：Yes , it’s an apple . I love apple . Do you love apple ? Ss：Yes . T：Now , I’m
4、 hungry . I want to eat apple .(吃苹果，做表情)Hmm , How yummy ! T：Do you know what Ss：好吃，好香…… 创设情境，引入课题。通过老师吃苹果后的动作表情，理解how yummy !的意思。1、does “how yummy ! ” mean ？ 2、T：Yes . read after me. how yummy ! 3、(ppt课件显示课题) T：Today, we’re learn
5、 a new lesson . Lesson L How Yummy ！ 4、(ppt课件显示一个苹果) T：Look ! It’s an apple . I love it .(ppt显示示句子) Do you want to eat apple ? T：Who’s want ? T：Have an apple . 5、T：Now , read after me . “Have an apple .” (ppt课件显示句子) 继续抽2-3名学生起
6、来 6、(在黑板上画出半个鸡蛋，让学生猜，) T：Look ! It’s an egg . Have an egg . (ppt显示egg图片) (抽生，用小图片) 7、(在黑板上画出半个汉堡包，让学生猜) T：It’s a hamburger . Have a hamburger . (ppt显示hamburger图片) 8、(ppt显示课文插图) Ss：how yummy ! 学生跟读课题两遍。 Ss：Yes . (抽一生起来，给他一小块苹果)
7、S1：(吃苹果，师引导) Hmm， how yummy ! Ss：Have an apple . (两遍) Ss：Have an apple . S2、3：(生吃苹果)Hmm， how yummy ! Ss：Have an egg . 学生再次读单词和句子。 Ss：Have an egg . S1：(接过图片，做动作、表情) Hmm， how yummy ! Ss：Have a hamburger . (分组)Group1：Have a hamburger . G
8、roup2：Hmm， how yummy !(change) Ss：This is Summer and his mum . 让学生初步感知 how yummy的读法 揭示课题 学习 How yummy！ 并感知句型Have an apple . 学习Have an apple . 对Have an apple .和How yummy！进行练习，让学生理解。 初步认读单词egg. 初步认识单词hamburger 通过观看
