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《2019年三年级英语下册LessonYABCsong教案川教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019年三年级英语下册LessonYABCsong教案川教版教学目标1、能听懂、会说本课单词、对话，要求发音准确，理解词义，语调自然、流畅。2、能正确地、较熟练地使用my和your。3、能通过Let’stalk中游戏Yourandmy和歌曲AreYouReady?配合相应的动作巩固祈使句及相应动作的表达法。4、通过歌曲、游戏激发学生开口大声说英语的兴趣，提高学生的模仿能力。5、通过称赞学生，并学生为自己的表演鼓掌等方式，增强学生的自信心，潜移默化地形成称赞他人的好习惯。6、介绍六一儿童节，通过游戏和歌曲，对学生进行情感教育，以增强学生间的友谊，让学生
2、树立互相关心、互相帮助的意识。教学重难点1、能正确使用my和your。2、Pencil-box中/ks/的发音。3、能灵活、大胆地用所学知识进行交往。4、能有节奏、较流畅地唱歌。课时1-2课时教学过程一、常规问候与句型复习1.T:Hello,…,howareyou?S1:….2.T:Hi,goodmorning!What’syourname?S2:….Pointtothewindow,please.…Pointtothedoor,please.…3.T:Hi,goodmorning!S3:….What’sthis?….Whatcolourisit?….
3、T:Oh,yes,it’s….Doyoulike…?Ilike…,too.二、教学句型1、通过游戏，让学生感知和学习your,并操练my和your。老师拿出自己的笔，对学生说：thisismypen.然后再拿起学生手中的笔，对学生说：thisisyourpen.2、学生拿起自己桌子上的东西，和同方位的同学互相问答，反复练习：thisismy……和thisisyour……3、教学和操练“Clapyourhands.”和“Stampyourfeet.”三、Let’ssing.1、教唱字母歌，并让学生认识并正确书写２６个字母。Ppt打出字母歌以及与字母歌相关
4、的幻灯片，让学生认识并能正确书写它们。2、学生先跟着老师唱字母歌，然后自己唱，抽唱，齐唱。3、听歌辩词，教师桌上分别放“唱sing”“说say”“看see”三个动作的图片，请一学生将自己听到的表示动作的卡片贴在黑板上，其余学生试着根据歌曲作相应的动作。4、再熟悉曲调。5、用各种声调和表情代替歌词练唱曲调，以提高学生学习兴趣。四、Magicbox单词教学1、ppt呈现新单词pupil,childchildren,say和see。2、利用幻灯片教学新单词3、游戏巩固新单词。五，Ｒeadandmatch幻灯片一一打出ＣＣＴＶ， ＴＶ， ＵＳＡ， ＣＤ等片子，
5、让学生认识英语缩写，记住缩写字母的意思。六、Culture文化介绍幻灯片打出关于父亲节和母亲节的片子，让学生了解父亲节的母亲节的具体时间，并记得在相应的日子问候自己的父亲和母亲，以此培养学生的感恩思想。七、homework回家把今天学习的英文字母歌唱给爸爸妈妈听，要求唱得准确，并把２６个字母正确的书写给爸爸妈妈看。附送：2019年三年级英语下册LessonYABCsong教案川教版三起教学目标1、能听懂、会说本课单词、对话，要求发音准确，理解词义，语调自然、流畅。2、能正确地、较熟练地使用my和your。3、能通过Let’stalk中游戏Yourand
6、my和歌曲AreYouReady?配合相应的动作巩固祈使句及相应动作的表达法。4、通过歌曲、游戏激发学生开口大声说英语的兴趣，提高学生的模仿能力。5、通过称赞学生，并学生为自己的表演鼓掌等方式，增强学生的自信心，潜移默化地形成称赞他人的好习惯。6、介绍六一儿童节，通过游戏和歌曲，对学生进行情感教育，以增强学生间的友谊，让学生树立互相关心、互相帮助的意识。教学重难点1、能正确使用my和your。2、Pencil-box中/ks/的发音。3、能灵活、大胆地用所学知识进行交往。4、能有节奏、较流畅地唱歌。课时1-2课时教学过程一、常规问候与句型复习1.T:H
7、ello,…,howareyou?S1:….2.T:Hi,goodmorning!What’syourname?S2:….Pointtothewindow,please.…Pointtothedoor,please.…3.T:Hi,goodmorning!S3:….What’sthis?….Whatcolourisit?….T:Oh,yes,it’s….Doyoulike…?Ilike…,too.二、教学句型1、通过游戏，让学生感知和学习your,并操练my和your。老师拿出自己的笔，对学生说：thisismypen.然后再拿起学生手中的笔，对学生说
8、：thisisyourpen.2、学生拿起自己桌子上的东西，和同方位的同学互相问答，反复练习：
