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时间:2019-11-13
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1、2019-2020年高中生物光合作用教案二旧人教必修1●教学过程导课上节课,我们知道绿色植物的光合作用是在叶绿体中进行的,叶绿体中的色素具有吸收光能的作用。这节课,我们来探索叶绿体中色素的组成。教学目标达成叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂丙酮中,我们利用丙酮来提取叶绿体中的色素。叶绿体中的色素在层析液中的溶解度是不同的,溶解度高的随层析液在滤纸条上扩散得快,溶解度低的随层析液在滤纸条上扩散得慢。根据色素在滤纸条上的扩散快慢,叶绿体中的色素就能被分离开来。核对各组实验台上的仪器、材料、用具是否齐全。讲解实验的方法步骤,用线条在黑板上边讲边画出,以便于学生对实
2、验整体的掌握。说明实验的注意事项:①研磨叶片时,需充分、迅速;②画滤液细线时,用力均匀,色素线以3mm宽效果为准。③观察时,要仔细区分颜色差异:最上橙黄色为胡萝卜素;中上黄色为叶黄素;中下蓝绿色为叶绿素a;最下黄绿色为叶绿素b。教师向学生展示画好的滤液线纸条以及分布较好的4条色素带滤纸条供学生对比观察。实验结束,要求将实验垃圾摆放到实验台上方,将研钵、试管、漏斗、烧杯等仪器冲洗干净,摆放整齐。教学目标巩固提取叶绿体中的色素时要加入丙酮,其原因是()A.让色素溶解B.防止叶绿素被破坏C.便于将叶片研磨成匀浆D.促使叶绿体中色素分离分析:根据实验原理,叶绿体中
3、的色素不溶于水,但能溶于丙酮、酒精等有机溶剂。提取色素时加入丙酮,主要是为了使色素溶解在其中;研磨叶片时,加入少许碳酸钙是防止叶绿素被破坏,加入少许二氧化硅是为了研磨得充分;色素在层析液中的溶解度不同,随层析纸扩散的速度也不同,层析液是促使叶绿体中的色素分离的。答案:A布置作业P56实验讨论题1、2。结课通过这个实验,我们鉴定出叶绿体中色素有叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素和叶黄素四大类。其中,前两者属于叶绿素,约占3/4,后两者属于类胡萝卜素,约占1/4,它们在植物体的光合作用过程中起着十分重要的作用。关于植物体的光合作用中色素如何起作用,留待下一节课我们继
4、续讨论。●板书设计实验八叶绿体中色素的提取和分离一、实验原理二、材料用具三、方法步骤提取色素:5g碎叶片少许CaCO3、SiO2、5mL丙酮研磨试管过滤制备滤纸条:长6cm、宽1cm去两角1cm处铅笔画线画滤液细线:毛细吸管重复2~3次分离色素观察结果
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