辽宁省大连地区留守儿童现状研究.pdf

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1、经济视野EconomicPerspective辽宁省大连地区留守儿童2.1加强政府主导、完善监督机制政府应该利用本地优势资源，比如鼓现状研究励创业等方式，提供充分就业机会，实现剩余劳动力的就地转移，减少留守儿童的数量。另外政府应该制定出相应的优惠政李芸李莉雅大连海洋大学法学院/海警学院辽宁大连116023策，使留守儿童到异地享有平等的权利。最重要的是政府应完善管理监督机制，加课题来源：大连海洋大学大学生创新及时疏导。大对贫困地区学校设施的投入，完善留守创业训练计划项目：“爱之家”阳光行1.3教育不足，成绩

2、低下儿童的教育体制，给予留守儿童更多保动留守儿童与父母分离，长期生活在结障。此外要贯彻落实《义务教育法》和《未构不完整的家庭中，缺少父母的监管和全成年人保护法》，加强对留守儿童安全的【文章摘要】面的家庭教育。而且由于祖辈文化水平偏保护力度。随着中国经济、社会的快速发展，低和观念的偏差，他们不能在学习方面给2.2切实加强家校合作教育区域经济发展越来越不平衡，经济欠予留守儿童应有的帮助与指导；并且隔代首先要让父母认识到留守儿童现存发达地区的大批剩余劳动力迫于生长辈普遍存在对孩子溺爱与放纵，使留守问题的严重性。

3、使父母不仅为孩子提供物活压力不得不到外地打工，将子女留儿童在学习过程中没有正确约束与教导。质保障，要更注重与孩子的沟通。及时了在家乡。由此便产生了一个特殊的群加之学校老师精力受限，致使留守儿童不解他们生活、学习和心理状况并给予鼓励体――留守儿童。随着外出务工的现能得到完善的教育和足够的关心。与引导，满足留守儿童精神需求。学校与象不断扩大和普遍，留守儿童生活、学从调查结果来看，留守儿童中成绩优留守儿童的父母采取家校合作的方式，一习、心理方面等一系列问题日益凸显，异的只占10%左右；良好的占20%左右；方面父

4、母积极协助学校对孩子进行教育，已经引起全社会的高度重视。我们通一般的占30%左右；而较差的占40%左另一方面，学校也要把留守儿童的在校情过对辽宁省大连市地区留守儿童生活右。留守儿童不仅在学习成绩方面欠缺，况及时反馈给家长。现状的深入调查，全面的了解留守儿而且在文化水平上也普遍偏低。留守儿2.3采取多样化教育方式童各个方面的问题，切实地给予他们童中最高学历仅到初中文化水平的高达学校老师要加大对留守儿童的关心，更多的帮助与关爱。60%左右；高中文化水平的占30%左右；定期与其谈话，及时询问他们生活、学习大学生

5、更是少见。由于家庭教育的缺失和和心理问题并提供相应帮助，尤其是心理【关键词】学校教育的受限，留守儿童缺乏自信，从问题这一方面。学校可以组织各种有益留留守儿童；实际问题；现状调查；解而产生厌学心理。守儿童身心健康和成长的文体娱乐活动。决对策1.4心理存在缺陷、渴望亲情同时学校老师要积极为留守儿童传授自在调查过程中发现，留守儿童由于我保护知识，定期开展安全教育，提高留1留守儿童的现状长期与父母分离，并且与父母沟通少，父守儿童自我保护与自救能力。1.1留守儿童基本情况母既不能及时了解孩子各个成长时期的2.4加强

6、宣传、提高社会关注。通过对大连市地区留守儿童采取抽心理变化，更不能对其进行有效的教育与我们要充分利用媒体网络加大宣传，样调查统计得出：父母同时外出打工，由指导，使得大部分留守儿童非常缺乏安全引起社会关注，使留守儿童得到更多社会祖辈抚养的留守儿童占到65%左右；父感。的关心。比如，我们可以组织大学生志愿母一方外出占30%左右；孩子被托付给抽样调查数据表明，30%左右的留者在节假日为留守儿童进行课程辅导和亲戚、朋友的占4%左右；2%左右为不守儿童感觉自己不如别人；20%左右感心理疏导，为留守儿童捐书，激发他门

7、学确定或无人监护。并且留守儿童的父母年觉受到他人的歧视；15%左右的甚至产习兴趣和积极性。均回家不足3次的占70%左右。由此看出，生了被遗弃的失落感。一系列的消极心理父母角色的长期缺失，对孩子们全面健康3结论情绪的不断加深，使留守儿童产生任性、成长造成了不良影响。留守儿童是社会中长期存在的不容自卑、冷漠、孤独、怨恨、逆反等不良的心1.2生活压力大，无人承担忽视的问题，所谓“少年强，则国强”，儿童理问题。留守儿童父母在外打工，家里年迈的是祖国的未来，所以社会各界要加大对留1.5安全意识偏低老人由于体弱多病等

8、原因，不能给留守儿守儿童成长状况的关注。作为仍是未成年人的留守儿童，由童更全面更细致的照顾，甚至留守儿童还于缺乏家长的监督与教育，他们的自我防需要负担起各种家务。【参考文献】护意识、自我安全保护意识和自我救助能通过对大连地区10万左右留守儿童［1］农村留守儿童的研究现状及对力普遍偏低。危及留守儿童生命安全的事采取抽样调查得到的数据显示：一方面由策.苏小林关群,2009(2)故，如溺水，车祸，触电等事件时有发生。于繁重的家务和生