《艾青诗选》如何读诗.doc

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1、名著导读《艾青诗选》导学案★教学目的：1.通过朗读作品，了解作者创作的时代背景，把握诗人的爱国者形象。2.认识意象，了解意象之于诗歌的重要性。3.通过意象分析把握诗歌的思想情感教学重难点：通过意象分析把握诗歌的思想情感。一、1.根据初中学过的诗歌自由创作一首现代诗（三周星期五上交）二、1、预习感知，通过网络、图书馆等资源，自由朗读《艾青诗选》中的8首（自学）2.了解作者的简介（小组完成）3.、朗读作品，了解不同时代的创作背景，把握诗人的爱国者形象。我爱这土地假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这

2、无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……1938年11月17日雪落在中国的土地上（节选）雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……风，像一个太悲哀了的老妇紧紧地跟随着伸出寒冷的指爪拉扯着行人的衣襟，用着你土地一样古老的一刻也不停地絮聒着……1937年12月（1）.请下面这两首诗，分析诗歌的时代背景2(2)朗读下面的这首诗，比较一下和上面的两首诗的时代背景有何不同光的赞歌（节选）......或许有一天，总有一天我们这个古老的民族我们最勇敢的阶级将接受光

3、的邀请却叩开那些紧闭的大门访问我们所有的芳邻让我们从地球出发飞向太阳……1978年（3）结合预习的8首诗歌以及上面三首诗歌，不妨归纳分析一下，艾青诗歌中最常见的意象有哪些？哪些最让你有所触动，甚至产生心灵共鸣？仔细体会其中的意象和情感，理解其中丰富的思想内涵。、总结2