《三边对应成比例的两个三角形相似》.ppt

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时间:2020-01-10

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1、第2课时相似三角形的判定(2)R·九年级下册新课导入三边对应相等的两个三角形全等,这是判定三角形全等的SSS方法.类似地,我们能不能通过三边来判定两个三角形相似呢?学习目标:1.知道三边成比例的两个三角形相似,知道两边成比例且夹角相等的两个三角形相似.2.能够运用这两个判定定理解决简单的证明和计算问题.学习重、难点:重点:三角形相似的判定1和判定2.难点:两判定定理的证明.推进新课相似三角形的判定定理知识点1探究任意画一个三角形,再画一个三角形,使它的各边长都是原来三角形各边长的k倍.度量这两个三角形的角,他们分别相等吗?这两个三角形相似吗?与同学交流一下,看看是否

2、有同样的结论.通过测量结果,可以发现,这两个三角形相似.我们用上面的定理进行证明.如图,在△ABC和△A'B'C'中,求证△A'B'C'∽△A'B'C'证明:在线段A'B'(或它的延长线)上截取A'D=AB,过点D作DE∥B'C',交A'C'于点E,根据前面的定理,可得△A'DE∽△A'B'C'.∴又,A'D=AB∴,∴DE=BC,A'E=AC∴△A'DE△ABC∴△ABC∽△A'B'C'△A'DE是证明的中介,它把△ABC与△A'B'C'联系起来.由此我们得到利用三边判定三角形相似的定理△ABC∽△A'B'C'三边成比例的两个三角形相似.判定定理1:全等三角形还可

3、以用SAS来判定,那么相似三角形呢?能不能通过两边和夹角来判定两个三角形相似呢?∠A=∠A'△ABC∽△A'B'C'证明:在A'B'上截取A'D=AB,作DE∥B'C'交A'C'于点E.DE∵DE∥B'C'∴△A'DE∽△A'B'C'又∵A'D=AB∴A'E=AC△ABC∽△A'DE∴△ABC∽△A'B'C'∠A=∠A'△ABC∽△A'B'C'由此我们得到另一个判定三角形相似的定理判定定理2:两边成比例且夹角相等的两个三角形相似.两个判定定理三边成比例的两个三角形相似.两边成比例且夹角相等的两个三角形相似.12练习1.下列条件能判定△ABC与△A′B′C′相似的是(

4、)CA.B.C.D.,且∠A=∠C',且∠B=∠B',且∠B=∠B'2.下列四个选项中的三角形,与图中的三角形相似的是()A.B.C.D.B运用判定定理1和2知识点2思考对于△ABC和△ABC,如果,∠B=∠B',这两个三角形一定相似吗?试着画画看?A/A'BCC'B'A/A'BCC'B'如图所示,∠B=∠B'有两种情况,所以以上条件下,△ABC和△A'B'C'不一定相似.若把∠B换成∠C,情况一样。例1根据下列条件,判断△ABC与△A'B'C'是否相似,并说明理由:(1)AB=4cm,BC=6cm,AC=8cm,A'B'=12cm,B'C'=18cm,A'C'=2

5、4cm;(2)∠A=120°,AB=7cm,AC=14cm,∠A'=120°,A'B'=3cm,A'C'=6cm.解:(1)∵∴∴△ABC∽△A'B'C'(2)∵∵又∠A=∠A'∴△ABC∽△A'B'C'练习1.根据下列条件,判断△ABC与△A'B'C'是否相似,并说明理由:(1)∠A=40°,AB=8cm,AC=15cm,∠A'=40°,A'B'=16cm,A'C'=30cm.(2)AB=10cm,BC=8cm,AC=16cm,A'B'=16cm,B'C'=12.8cm,A'C'=25.6cm;相似,因为两边成比例,夹角相等.相似,因为三边成比例.2.图中的两个三

6、角形是否相似?为什么?相似∠ACB=∠ECD相似随堂演练基础巩固1.(1)判断图1中两三角形是否相似;解:(1)相似.设小方格边长为1,则AB=2,BC=2,AC=2,EF=2,ED=,DF=.∵∴△DEF∽△ABC.(2)求图2中x和y的值.解:(2)∵∠ACB=∠ECD∴△ACB∽△ECD∴∠B=∠D=98°,∴x=40.5y=982.如图,△ABC中,D、E分别是AB、AC上的点,且AD=5,DE=4,AE=,DB=7,BC=,EC=,那么△ADE∽△ABC吗?为什么?解:△ADE∽△ABC∵∴△ADE∽△ABC综合应用3.如图,已知△ABD∽△ACE.求证:

7、△ABC∽△ADE.证明:∵△ABD∽△ACE∴∠BAD=∠CAE,∴∠BAD+∠DAC=∠CAE+∠DAC即∠BAC=∠DAE.又∵∴△ABC∽△ADE.课堂小结相似三角形的两条判定定理三边成比例的两个三角形相似.两边成比例且夹角相等的两个三角形相似.在△ABC中,∠B=30°,AB=5cm,AC=4cm,在△A′B′C′中,∠B′=30°,A′B′=10cm,A′C′=8cm,这两个三角形一定相似吗?若相似,说说是用哪个判定方法;若不相似,请说明理由.解:不一定.虽然∠B=∠B',但∠B和∠B'不是对应边的夹角,∴这两个三角形不一定相似.(见知识点2思考)教

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