美国创业教育师资队伍建设的经验与启示——以百森商学院为例.pdf

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1、万方数据第17卷第4期2016年7月集美大学学报JournMofJimeiUniversityV01．17No．4Jul．，2016美国创业教育师资队伍建设的经验与启示——以百森商学院为例汤建，张晶(安徽大学高等教育研究所，安徽合肥230039)[摘要]创业教师对大学生创业教育起着决定性作用。美国创业氛围浓厚，创业师资储备充足，专兼职配置合理。美国创业教育的成功典范——百森商学院在创业师资建设方面更是独树一帜，其师资数量充足广泛、师资结构优质合理、教师招聘严格灵活、教师培训多样互促、教师晋升与福利制度公平高效。结合我国现阶段

2、创业教育师资建设中存在的不足，借鉴百森商学院的经验，得出有益于促进我国创业师资建设的启示。[关键词]美国；创业教师；百森商学院；师资队伍建设[中图分类号]G650[文献标识码】A[文章编号】1671—6493(2016)04—0021—06教师是创业教育的实施者，创业教育的有效开展需要一支高质量教师队伍的保障。创业导师不仅是大学生创业的指导者，更是创业教育的研究者和创业教育课程的开发者。一支理论素养高，实践能力强的创业教师队伍不仅可以促进创业实践及创业教育的发展，可以通过创业教育教学使学生具备创业所需的各种能力，为学生构建创

3、业团队提供中肯的意见，还可以为准备创业的学生提供融资渠道和社会人脉。美国是创业教育的发源地，在美国，创业教育已经取得了颇多硕果，创业教育的体系更为完善，师资队伍更为合理。美国百森商学院(Bah—sonCollege)是全球创业管理教育和研究最著名的商学院。研究和借鉴美国高校创业教育师资队伍在结构与管理等方面的经验，可以弥补我国创新创业师资队伍中存在的不足，从而促进我国创业教育的开展，为培养具有强烈创业精神和创业能力的高素质人才奠定基础。一美国创业教师队伍发展的概况(一)创业氛围浓厚，全民积极参与在美国，全社会对创业教育都高度

4、重视，各界人士都积极投入到创业教育中，尤其是具有扎实理论基础的学者与具有丰富创业经历的企业家。与创业教育相关的各专业学者、企业经营者、知名创业者、政府官员、行业领导者、基金会成员、各种著名奖项获得者等资深人士对创业教育非常支持，都亲自投入到创业教育中来，丰富了创业教育的师资队伍。而且创业教育受到社会舆论的广泛关注。如“《华尔街日报》《商业周刊》等有影响力的报刊都不时用头版头条大幅报道有关创业者、新创企业、创业教育知名专家的消息”【1]172。通过这些报道，创业者的形象大大提升，创业的氛围在全社会普及，因而也提升了社会资深人士

5、加入创业教育的积极性。(二)以创业学专业教育为依托，师资储备充足美国鼓励深度发展创业教育专业，储备创业教育人才。“注重将创业教育纳入正式发展轨道，谋求建立一个将创业学发展为主流学科的框架，开展了创业学的专业教育，从源头上确保教师队伍的质量和稳定发展，推动了创业教育的发展。”【21美国杰弗森研究中心2003年的“DoctoralEducationin[收稿日期]2016—01—02[基金项目]安徽省高校教师教学发展联盟教学研究项目“综合性大学青年教师教学能力提升的有效途径及机制研究”(201403)；安徽省教育厅重点教学研究项

6、目：综合性大学本科生创新实践能力培养方法研究(2012jyxm072)；安徽大学2014级研究生学术创新研究扶持项目(yfcl00396)[作者简介]汤建(1993一)，女，安徽肥西人，安徽大学高等教育研究所硕士研究生，主要研究方向为高等教育管理。通讯作者：张晶(1961一)，男，安徽凤台人，安徽大学高等教育所所长，教授，主要研究方向为高等教育管理学。万方数据22集美大学学报第17卷theFieldofEntrepreneurship”公布，美国设有创业方面博士教育的高校只有23所，且每所学校只有一个或几个从事创业管理的研究

7、人员。而到2010年时，美国开展创业教育的1600所大学中提供创业教育博士学位的高校已有130所左右。如斯坦福大学、印第安纳大学、乔治亚大学、沃顿商学院等都已经致力于对创业教育学科体系的完善，如开设专门的与创业相关的博士学位的课程，从而保证了创业教师培训的专门化。(三)教师实践经验丰富，专兼职配置合理在美国，从事创业教育的教师包括专职教师和兼职教师两部分。专职教师是创业师资队伍的基础，一般由学术水平高的教师担任，兼职教师一般是由学校另外聘请的具有丰富实践经验的创业者、企业家、行业领导者、政府工作者等。兼职教师的加入不仅扩充了

8、师资队伍，而且给创业教育的发展带来了诸多资源。专兼职教师的合理配置使得美国创业师资队伍双师型比例很高，担任创业教育专职教师的人员大多具有创业经验或具有企业任职经历。另外值得一提的是，美国高校为创业教育配备了较强的师资力量，并且为从事创业教育的教师设置了专门的教职，使创业教师的教学和研究有了