2019-2020年高中生物 2.4 免疫调节导学案1新人教版必修3

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1、2019-2020年高中生物2.4免疫调节导学案1新人教版必修3学习目标：1.记住免疫系统的组成。2.记住免疫系统在维持稳态中的作用。　　3.理解体液免疫和细胞免疫的过程以及两者之间的关系（重、难点）课前预习案和课中探究案【自主学习一】免疫系统的组成①如：骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体等（生成、成熟或集中分布的场所）②免疫细胞（迁移到中成熟）免疫（发挥免疫系统作用的细胞）（位于（在中成熟）中）③免疫活性物质：。（由或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质）【自主学习二】免疫系统的防卫功能1、人体的三道防线防线组成

2、免疫类型第一道防线和构成非特异性免疫第二道防线中的杀菌物质（如）和_______构成第三道防线、借助血液循环、淋巴循环组成。特异性免疫注意：非特异性免疫是生来就有，遗传而来，人人都有的先天性免疫，对多种病原体都有防御作用。特异性免疫包括：和两种类型，是后天形成的，针对特定的病原体。2.特异性免疫（1）体液免疫①抗原------引起机体产生免疫的物质，如病毒、细菌等病原体表面的蛋白质等物质。小资料：体内出现的破损、衰老、死亡或病变的异常细胞、外来移植器官也被机体识别为抗原。抗原的特性是异物性、大分子性、特异性

3、。化学本质：　　　　　②抗体分泌抗体的细胞：______作用：特异性攻击分布：血清（主要）、组织液及外分泌液（如：乳汁）③体液免疫过程：直接刺激抗体二次免疫抗原增殖、分化【合作探究一】看“体液免疫”的过程图，认真思考下列问题：1．在体液免疫过程中，吞噬细胞起了什么作用？在人体哪些防线中吞噬细胞发挥作用？2．T细胞、B细胞、浆细胞分别发挥了什么作用？3．记忆细胞起到什么作用？二次免疫有什么特点？（2）细胞免疫：①作用对象：被抗原侵入的宿主细胞（即靶细胞）②过程：在接受抗原的刺激后，分化形成，可以与被抗原入侵的

4、密切接触，使细胞裂解死亡。【合作探究二】完成细胞免疫过程图：靶细胞裂解死亡释放↓二次免疫抗原+靶细胞讨论：1．结合体液免疫和细胞免疫的过程图，思考：切除小鼠的胸腺，小鼠的免疫功能会受到哪些影响？2．体液免疫和细胞免疫中，能识别抗原的细胞有哪些？能特异性识别抗原的细胞又有哪些？【合作探究三】体液免疫与细胞免疫的比较比较项目体液免疫细胞免疫作用对象侵入内环境中的被抗原侵入的（即）产生的效应细胞产生效应的方式产生的抗体与相应的特异性结合，从而清除抗原与靶细胞密切接触，导致靶细胞裂解死亡相互关系既各自有其独特的作用

5、，又可以相互配合，共同发挥免疫效应。对于外毒素，免疫发挥作用；对于胞内寄生病原体，如结核杆菌、麻风杆菌、病毒等，免疫先起作用，阻止寄生病原体的传播感染，当寄生病原体进入细胞后，免疫使靶细胞裂解，释放抗原，再由免疫最后清除