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时间:2019-11-12
《2019春六年级数学下册 6.6 一元一次不等式的解法(3)教案 沪教版五四制》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、一元一次不等式的解法课题6.6(3)一元一次不等式的解法设计依据(注:只在开始新章节教学课必填)教材章节分析:学生学情分析:课型新授课教学目标1、巩固、扎实解一元一次不等式的具体过程与方法,熟练选取符合题意的特殊解。2、由简到难,由浅入深,引导学生领会题目要求,新旧知识结合,解决相关问题。3、发掘学生潜能,培养学生知识迁移能力,理性思考能力。重点正确解一元一次不等式、找特殊解。难点符合题意的特殊解的确定。教学准备最简公分母、一元一次不等式的解法。学生活动形式教学过程设计意图课题引入:课前练习一1.解不等式3(1-3x)-2(4-2x)≥0,并把它的解集在数轴上表
2、示出来.课前练习二课前练习三3.当y满足什么条件时,3y与7的和的小于-2.出示题目学生练习——复习解不等式的方法和过程接着直接进入“新课探索一”时间关系省略“课前练习二”“课前练习三”小结解一元一次不等式的一般步骤——去分母,去括号,移项,合并,系数化为1。与解一元一次方程的基本相同,但要注意最后“系数化为1”。知识呈现:新课探索一例1解不等式:新课探索二例2六年级师生共284人乘车外出春游,如果每辆旅游车可乘48人,那么需要多少辆旅游车?选择哪一种数学思想来解决问题?是列方程,还是列不等式?不妨试一试!课内练习书P61练习6.6(3)4.某种光盘的存储容量为
3、670MB,一个文件平均占用的空间为13MB,问这张光盘最多能存放多少个这样的文件?课堂小结:1.学会有关去分母的一元一次不等式的解法;2.求不等式的特殊解;3.用一元一次不等式解决实际问题.课外作业练习册P33习题6.67-10堂堂练P456.6(3)预习要求6.7(1)一元一次不等式组教学后记与反思1、课堂时间消耗:教师活动分钟;学生活动分钟)2、本课时实际教学效果自评(满分10分):分3、本课成功与不足及其改进措施:
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