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1、Unit4Whatcanyoudo第一课时一、教学目标(一)知识与技能1.能听、说、读、写单词“sing”,“song”,“kungfu”,“dance”和词组“singEnglishsongs”,“playthepipa”,“dokungfu”,“drawcartoons”。2.能在创设的实际情景中灵活运用句型“Whatcanyoudo?”,“Ican…”。3.能够听懂、会唱歌谣Whatcanyoudo?,并初步熟悉句型:Whatcanyoudo?Ican…4.能完成“Doasurvey”部分的对话任务。(二)过程与方法本课时Let’slearn部
2、分要求学生简单介绍自己能做哪些事情,教材从can入手,先是Icanrun.Icaneat.等一些简单的基本用语,从小动物的拟人化表演到同学间的自我介绍,使学生们对Ican….的句型有了进一步的认识;通过做游戏和听唱歌曲培养学生说英语、学英语的兴趣;让学生能够描述自己会做哪些事情。(三)情态态度与价值观1.鼓励学生了解身边同学的能力,做生活中的有心人。2.学生乐于参加各种形式的活动并欣赏他人才艺。二、教学重点难点 重点1.能听、说、读、写单词“sing”,“song”,“kungfu”,“dance”和词组“singEnglishsongs”,“pl
3、aythepipa”,“dokungfu”,“drawcartoons”。2.能在创设的实际情景中灵活运用句型“Whatcanyoudo?”,“Ican…”。难点1.新词汇和词组的学习。2.能在创设的实际情景中灵活运用句型“Whatcanyoudo?”,“Ican…”。 三、课前准备 1.教师准备教学过程中所需要的图片、英文卡片、声音、课件。 2.教师准备录音机及录音带。 四、教学过程 Step1.Warm-up(热身) 1.FreetalkT:Goodmorning,everyone.Welcomebacktoschool.Howare
4、youtoday?Ss:Fine,thankyou.Andyou?T:I’mfine,too.Areyoureadyforourclass?Ss:Yes.2.学习歌曲“Whatcanyoudo?”Step2Preview1.T:Nowlet’sdosomewarming-uppractice.Allofyou,listentome,please.Standupandfollowme.Run,Icanrun(read,jump,swim,fly,clean,draw…).2.Playagame:Catchtheplane. Step3Presenta
5、tion(新课呈现) Let’slearn 1.Whatcanyoudo?Ican...承上环节,出示所有飞机上的单词。T:Icanwashmyclothes.Whatcanyoudo?Ss尝试用Ican...表述自己会做的事情。2.drawcartoon当学生回答,Icandrawpictures.教师接上他的话:Wow!Youcandrawpictures.Canyoudrawcartoon?Doyouknowcartnoon?出示一些经典的卡通形象,让学生理解cartoon的意思。3.dokungfu播放功夫熊猫的预告片,提问:Whatare
6、they?Whatcantheydo?教师自答:Theycandokungfu.JackyChancandokungfu,too.Chant:Kungfu,kungfu,Chinesekungfu.Ican,Ican,Icandokungfu. 4.singEnglishsongs教师出示成龙的图片继续提问,Whatcanhedo?Hecansingsongs.课件出示一系列的歌曲名,提问:WhichoneisJackyChan’ssong?Practicethewords“singChinesesongsandsingEnglishsongs”5
7、.danceT:YoucansingEnglishsongs.Look!Icandance.Present:dance.学生用candance进行操练。6.playthepipa课件播放琵琶名曲,让学生听,然后猜测是什么乐器,引出单词的教学。出示多种中国的传统乐器,让学生用Icanplaythe...来说说。 7.播放课件或动画,带领全班一起反复跟读5个词组,提醒学生注意语音语调。8.Let’schant.Cartoons,cartoons,Icandrawcartoons.Whatcanyoudo?Kungfu,kungfu,Icandokung
8、fu.Whatcanyoudo?Songs,songs,IcansingEnglishsongs.Whatc