分享快乐说课教案

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1、尊敬的老师，亲爱的同学们：大家上午好！今天我说课的内容是“快乐与大家分享”，我的设计和主题紧紧相扣，既培养了幼儿的想象力，理解力，语言表达能力又培养幼儿与他人友好相处的能力,引导幼儿体会与他人分享的快乐，引导幼儿理解朋友Z间好东西要分享的道理，学习分享的快乐。下面，我将从说活动理念，说活动设计，说活动特色，说活动反思这儿个方面来进行说课。首先我先谈谈我的活动理念：当今幼儿大部分是独生子女，从小到大玩伴较少，很多人甚至会出现自闭，孤僻等心理异常行为。遇到开心的事找不到人分享，无法体会与人沟通分享的斥趣，本次活动

2、的目的在于帮助幼儿用积极的心态来看待遇到的问题，通过听故事、游戏互动等形式让学牛学会感受和寻找牛活中的快乐，愿意把自己的快乐和大家共同分享，并懂得烦恼会越分越少，快乐会越分越多。接下來我说一说我的活动设计，它包括活动口标，活动方法，活动思路，活动准备，活动过程，活动延仲。根据以上活动理念，我制定了以下活动目标：1、体会与他人分享时的快乐和自我满足感。2、学会与人交流沟通，能够清楚表达自己的感受，体察他人的情感。3、培养与人分享快乐的意识，使学生拥有积极健康的心理状态和快乐的情绪。在教学方法上，我紧紧围绕“活动

3、和游戏”这一主线，主要采用游戏体验法,故事明理法，问题探究法，活动展示法等进行教学。大班幼儿有较好的感悟和表达能力，所以可以通过歌曲，故事，情境游戏、讨论沟通、训练比赛等方式来调动学生学习的积极性。引导学生学会与人沟通和分享情感。波利亚曾经说过：学习任何知识的最佳途径是自己去发现。因为这种发现理解最深，也最容易掌握其中的规律、性质和联系，学习本课应“以生为主，教师为辅”，让学牛在歌曲，故事，情境游戏等环节中去发现与人分享快乐的真谛。本次活动是以歌曲与游戏开头，让幼儿从心态上放松下来，引出快乐的感觉。然后老师与

4、同学们通过游戏初步体验分享的快乐。再通过童话故事让孩子们深刻的感受出快乐真的如此简单。最后以小游戏分享宝盒结束本课的教学。引导幼儿人人参与其中，体现幼儿的主体地位，以游戏为主导真正体现玩中学。针对木次活动，我作了以下活动准备：咅乐《幸物质准备：1・福拍手歌》2.游戏3.多媒体课件（故事及部分图片）4.小书签5•汉字宝宝为了达到以上活动目标，我设计了活动过程三部曲：一、游戏导入，感受快乐二、故事激趣，寻找快乐三、合作体验，分享快乐经验准备：已有的快乐与烦恼经验。下面，我就具体地说说我是如何开展这一活动的。首先是

5、游戏导入，感受快乐我相信优美的旋律昴呂拨动人的心弦，而节奏明快的乐曲，也最容易开启孩子们的心扉。所以活动一开始，我会播放歌曲《幸福拍手歌》给幼儿听，让孩子们紧张的心情变得轻松愉快起来，在熟悉的旋律中，让幼儿的身体合着音乐打节拍，把这种快乐的感觉释放出来。之后让幼儿说岀自己快乐与烦恼的事。设计这个话题的目的，就在于通过听孩子的讲述，老师可以及时了解孩子内心真实的想法，对个别孩子的烦恼，也可以在后来的活动当中有针对性地加以疏导为了让学生明白其实快乐很简单，我设计了一个游戏叫《快乐村》。游戏规则很简单，所有想进入到

6、快乐村的小朋友，不用买门票，只需要做自己喜欢的并且觉得有意思的动作，只不过所做的动作不可以和其他人重复。（出示画面：游戏快乐村游戏规则：想进快乐村，耍做自己喜欢的并且觉得有意思的动作，你的动作不可以和别人重复！）第一次玩这个游戏的同学，因为发现每一个人的动作都不可以重复，会显得很兴奋很紧张。但是只要看到别人怎么做动作，孩子们就会受到启发，玩得兴致盎然，意犹未尽：有的可能会学青蛙跳，有的可能会像芭蕾舞演员那样抬着手转着圈，有的可能会像《网球王子》里的越前龙马一样挥着拍往前接球，还有的可能会学着哈利波特骑着飞天扫

7、帚飞进快乐村……孩子们的表现一定会超出老师的想象。听着孩子们开心的笑声，看着他们兴奋的表情，可以想见孩子们的心情一定很快乐。这个游戏给孩子带来了这么多的快乐，他们一定会发现：其实，快乐真的很简单！有时候，可能就是和好朋友在一起玩一个游戏，就会很快乐。接下来是故事激趣，寻找快乐幼儿都有好奇、好动的特点。玩游戏，可以满足孩子们“好动”的特点。讲故事，则可以吸引孩子们的好奇心。所以我会先给幼儿放一遍《送小伞》的视频，看完视频以后，我会出示书上的一幅图。（出示书上的插图）先请孩子们仔细观察，然后说说自己的发现：小兔与

8、小鸡快乐的在雨中散步。我会启发孩子们思考并讨论：小白兔是怎样帮助朋友的？他为什么变得更加快乐呢？你又会怎么做呢？讨论的目的是想让孩子们明口一个道理：只要心态好，懂得分享快乐，你就会发现，其实，快乐无处不在。当同学们己经明白了这个道理之后，我设计了一个小小的环节：同学们，你们还记得自己刚上课的时候，曾经说到过的你的烦恼吗？你们能不能也像小白兔一样，从这些曾经让自己烦恼的事情上也找到快乐呢？我想，孩子们