《分享的快乐》说课课件.ppt

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1、分享的快乐湘西州民族实验小学覃祖松人教版《品德与社会》三年级下册一、说教材二、说教法三、说学法四、说教学过程五、说板书设计说课程序说教材《分享的快乐》是人教版三年级下册第二单元《我们共欢乐》的第三课，本课从人与人之间互动和共生存的角度，让学生体验由共同分享所带来的快乐。教学目标1、体会与他人分享时的快乐和自我满足感，愿意与他人分享。2、培养与人分享快乐的情感，明白分享也是献出关爱，相互帮助体现了一种生存的道德智慧。3、 实际参与合作，学会与他人交流、感受分享的快乐，体验来自合作和分享的成就感。教学重点难点重点：学会与他人交流、感受分享的快乐，体

2、验来自合作和分享的成就感。难点：理解分享是种快乐。教学准备1、教师准备：西瓜、橘子、课件。2、学生准备：一两件自己最喜爱的物品、课前做好调查并完成调查表。师生互动创设情景小组交流说教法在教学中应针对学生活泼好动、好奇心强等年龄特点，充分发挥学生的主体作用，变“要我学”为“我要学”，调动他们学习和参与合作的积极性。说学法说教学过程五个环节（一）歌曲导入，缩近距离（二）合作交流，感知分享（三）共同体验，分享快乐（四）回归生活，体验快乐（五）故事延伸，共享快乐。（一）歌曲导入，缩近距离你有一个快乐，拿出来与别人分享，就变成了两个快乐。（二）合作交流，

3、感知分享活动一：”我们班的分享日“（三）共同体验，分享快乐（四）回归生活，体验快乐“大家的智慧多又多”记住——倘若你有一种思想，我也有一种思想，互相交换之后，我们每个人将各有两种思想。——萧伯纳（五）故事延伸，共享快乐。思考问题1、盲人为什么要在黑夜里电灯笼2、猜猜盲人是如何回答的？明确——分享就是你中有我，我中有你；分享不仅为了别人，也是为了自己。说板书设计分享的快乐你的+我的=更多的快乐快乐快乐一点点小体会。我以学生原有的生活经验为基础，结合学生心理、生理特点，以及在实际中存在的问题，在活动中，充分体现学生的自主性与主动性。力求把教学活动与

4、学生生活经验相结合，利用多媒体的直观性，直观性，图文声像并茂，多角度调动学生的情绪、注意力和兴趣，有效地突破教学难点，让学生在参与合作中体验分享的快乐。使学生形成新的人生观和价值观。《分享的快乐》说课结束谢谢！