某学校建筑设计实施方案设计说明

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1、南宁市第六职业技术学校仙葫校区一期工程方案设计说明12总论:一、项目背景:大力发展南宁市职业技术教育是南宁市“十一五”规划的重要内容,也是南宁市贯彻全国、全区、全市职业教育会议精神的重要举措。2006年~2010年,是南宁市全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化的发展阶段,也是南宁市实现现代化的奠基时期。中国——东盟自由贸易区的建设和泛珠三角区域合作平台的构建,为教育事业提供了良好的发展机遇,面对新形势的教育发展要有新思路,教育改革要有新突破,教育工作要有新举措。为进一步实现南宁市教育跨越式发展,根据《南宁市人民政府关于大力发展职业

2、教育的决定》(南府发[2006]60号)、《中共南宁市委南宁市人民政府关于加快发展教育事业的决定》及“十一五”规划,南宁市教育局在教育事业“十一五”发展规划中明确提出:“大力推进南宁二中、三中、宾阳中学和市一职校、六职校、横县职校快速发展,使其成为立足首府、服务广西、面向东南亚的全国一流名校”。二、建设单位简介:学校现有十五个专业,骨干专业是计算机应用、文秘、制冷空调、电子商务等。南宁市第六职业技术学校始终把德育工作做为学校的首要任务,从中等职业学校的特点出发,培养富有个性和创造精神的复合型人才,多年来,学校全面贯彻党的教育方针,勇于

3、改革、大胆创新,成绩斐然。由于面向市场办特色专业,培养综合能力强、基本素质高的学生,每年的毕业生就业率都达到96%以上,毕业生以扎实的知识和良好的技能奋战在生产和服务的第一线,为振兴南宁和广西的经济做出了积极的贡献。三、设计依据:1、关于南宁市第六职业技术学校仙葫校区一期工程立项的批复(南发改社会[2008]106号2、南宁市第六职业技术学校仙葫校区一期工程项目建议书3、南宁市第六职业技术学校委托书和设计要求。4、南宁市第六职业技术学校仙葫校区一期工程地形图5、南宁市第六职业技术学校仙葫校区总平面方案审核意见(NNJYJ[2008]J

4、JXM/1126-2号)6、《中小学建筑设计规范》GBJ99-867、《城市普通中小学校宿建设标准》编制单位:中华人民共和国教育部8、《南宁市中等职业学校攻坚方案》(南办发[2008]109号)四、设计规模:南宁市第六职业技术学校仙葫校区规划总用地为300亩,建设总面积为70027.0㎡。分两期开发建设,一期已取得土地证的建设用地约140.7亩,二期后续计划征地160亩,手续12正在办理中,有关部门设想与一期接壤。建成后符合《南宁市中等职业学校攻坚方案》(南办发[2008]109号)规定:生均建筑面积均20㎡,生均占地50㎡,可容纳全

5、日制学生规模3300人。仙葫校区分两期建设,本项目为一期工程,总用地面积93774.75㎡(140.7亩),实际用地面积85190.48㎡(127.95亩)。有关部门要求在一期规划设计中应能完整配备好教学相关内容,既使在二期相关土地未定的情况下仍能独立使用,不能影响教学的正常进行,为此,一期工程建设内容包括教学楼、图书综合楼、实习实训楼、行政办公楼、食堂、学生公寓、教学管理用房、附属用房、400米田径及风雨操场,总建筑面积43400.0㎡,层数为六层以下。一期工程可容纳1600名学生在校学习和食宿,40个班的教学(40人/班)。五、场

6、地概述:1、该项目位于南宁市仙葫开发区,东临五合大道(路幅宽55米),面向邕江。沿五合大道另规划20米宽为城市公共绿化带。用地北、南、西面均为小丘陵。在用地范围内南望青秀区办公楼,北眺五合大学城,景观条件优越。2、用地均为低山丘陵地形,为邕江水岸高级阶地,山顶标高为118.1~119.2,山底与道路相接标高约为84.7~85.8,最大高差约33.4米,最大坡度约12.6%。山体高低走势为东低西高,南北走向平缓,最大坡度1.5%。3、用地范围内无大树、古树、名木、文物古迹,场地表面无岩溶地裂缝,场地内无河流通过。4、一期用地四周仅东面已

7、有的五合大道,其余四周暂无规划路网衔接,有关部门正在委托规划单位进行规划设计。目前五合大道已有多路公交车通达,交通便利,基础设施(如水、电、通讯)和绿化配套完善,便于建设。5、根据《建筑抗震设计规范》,本工程为乙类,抗震设防烈度为六度。6、人防:人防易地建设。7、气象条件风:南宁市全年主导风向为东风及东南风;夏季为东南风,冬季为东北风。夏季平均风速为1.9m/s,冬季平均风速为1.7m/s,30年一遇最大风速23.7m/s。气温:南宁属亚热带地区,气候温和;年平均气温21.7℃,极端最高气温为40.4℃(1958年5月9日),极端最低

8、气温为-2.1℃(1955年1月12日)。最冷月平均气温2.8℃,最热月平均气温28.3℃。冬季采暖室外计算温度7℃,夏季通风室外计算温度32℃。南宁无冻结土。降雨量:南宁年平均降雨量1307毫米,年最大降雨量1970.

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