2019苏教版语文必修四第2专题《雷雨》word导学案

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1、2019苏教版语文必修四第2专题《雷雨》word导学案第一课时学习目标1．了解戏剧的一般常识。2．熟悉戏剧情节。3．分析《雷雨》（节选）的戏剧冲突。温馨提示戏剧语言在展开冲突、显示人物性格等方面具有特殊重要的作用，言为心声，品读语言是开启人物心灵的一把钥匙。请同学们在把握矛盾冲突的基础上，通过对人物语言的品读，探究人物的性格、心理。课前预习1.了解戏剧的种类：从表现形式看：戏剧可分为从作品的容量看：可以分为从时代来看：可以分为从情节主题来看：戏剧又分为从演出场合看：又分为2.了解戏剧的几大要素：3.剧

2、语言有五个特色：一是动作性；二是个性表现力；三是抒情性；四是有潜台词；五是动听上口，浅显易懂。4.作者和时代背景曹禺（1910～1996）剧作家、戏剧教育家。本名万家宝。曹禺的作品有《雷雨》《日出》《原野》《北京人》《家》（1942年，根据巴金同名小说改编）《明朗的天》《胆剑篇》《王昭君》等。此外，曹禺还翻译了英国剧作家莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》等。时代背景：《雷雨》是曹禺的第一部戏剧作品，也是中国话剧史上的一部杰出剧作。此剧写于1933年，剧本所反映的时代，大约是从1894年至1924年这段时间，

3、这个时代，正是中国社会急剧变动的时期，在帝国主义侵略下，中国社会加速了半封建半殖民地化的过程。地主兼官僚资产阶级代表着中国最落后、最反动的生产关系。人民革命的浪潮前赴后继，无产阶级日益发展着、壮大着，最终成为独立的政治力量登上历史舞台，但是，它毕竟还处在幼年时期，广大的劳动人民依然呻吟在豪绅统治下，暂时处在不可摆脱的悲剧命运之中。这个时代的低气压虽然是郁闷的，但却呼唤着、预示着大雷雨的到来。曹禺以其对时代的敏锐感受，把他的感受结晶为深刻的哲理，由此透出时代的精神。5标.题有何象征意义预习反馈（小组交流

4、）质疑探究熟悉戏剧情节1.《雷雨》第二幕中出场的人物主要有哪几位？他们之间的关系怎样？答：2.本课一共节选了两场戏，试梳理这两场戏的情节。答：分析《雷雨》（节选）的戏剧冲突1.30年前周朴园与鲁侍萍的婚恋情形如何？侍萍因何遭遗弃并于大年三十的晚上投河？答：2.周朴园对“死去”和活着的鲁侍萍有怎样的变化？这反映了怎样的阶级矛盾？答：3.周朴园三十年来所做的一切（打听下落，保留旧家具，记住生日等），可看出他对侍萍是真情，还是假意呢？答：4.读周朴园与鲁大海相见的场面，思考父子因何反目成仇？答：5.品读鲁侍

5、萍与周萍母子相见的段落，思考侍萍因何欲言又止？答：当堂检测时　　间地　点事　　　情三十多年前无锡三十年前除夕无锡 三十年来外乡 三十年来周公馆 从前哈尔滨 最近矿上 预习作业1.周朴园为什么对一个下人丫头如此拔高地评价？为什么说“忽然地投水死了”？答：2.鲁侍萍见自己被拔高，为什么没有默然，反而要自毁形象？答：周朴园（忽然立起）你是谁？鲁侍萍我是这儿四风的妈，老爷。周萍你是谁？鲁侍萍我是你的——你打的这个人的妈。3.上文鲁侍萍两次回话在情感上有什么不同？答：4.周朴园对侍萍的纪念或思念是真的吗？答：5

6、.周朴园一方面纪念死去的侍萍，要弥补罪过；一方面见到还活着的人却又害怕、拒绝，这是怎样的一种心理？答：6.请分析周朴园如何对待鲁侍萍的。答：第二课时学习目标1.分析人物的性格特点。2.分析戏剧语言。预习反馈（小组交流）合作探究分析人物的性格特点周朴园：侍萍：鲁大海：结合课文语句，分析戏剧语言指出下列对白中的潜台词小贴士：潜台词即是言中有言，意中有意，弦外有音。它实际上是语言的多意现象。“潜”，是隐藏的意思，即语言的表层意思之内还有含有别的意思。通过潜台词可以窥见人物丰富的内心世界。潜台词的特点是语言简

7、练而有味。简练而无味不是潜台词，有味不简练也不是潜台词。周朴园（汗涔涔地）哦。鲁侍萍她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。周朴园（抬起头来）你姓什么？（言外之意就是：）鲁侍萍我姓鲁，老爷。……周朴园（忽然立起）你是谁？（言外之意就是：）下面的潜台词，鲁侍萍同时扮演着两个角色，一实一虚，一口一心，很有意味：鲁侍萍老爷问这些闲事干什么？①周朴园这个人跟我们有点亲戚。鲁侍萍亲戚？②周朴园嗯，——我们想把她的坟墓修一修。鲁侍萍哦，——那用不着了。③周朴园怎么？鲁侍萍这个人现在还活着。④另一个角色的意

8、思就是：（）鲁侍萍（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，……凭什么打我的儿子？（言外之意就是：）周萍你是谁？鲁侍萍我是你的——你打的这个人的妈。（言外之意就是：）当堂检测（一）语言运用1．在对话和朗读中，对有些要强调的字眼应读得重一些。下列台词画线的句子中哪个词应重读，请标出。　①周朴园不对，不对，这都是新的。我要我的旧雨衣，你回头跟太太说。（）　②周朴园梅家的一个年轻小姐，很贤慧，也很规矩。有一天夜里，忽然地投水死了。后来，后来——你知道吗？