班主任反思：谨慎做好班主任与班主任发展规划汇编

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1、班主任反思：谨慎做好班主任与班主任发展规划汇编班主任反思：谨慎做好班主任近日，我认真拜读了《班主任》201X年第9期耿老师的文章——《班主任:新的向老的学什么》。文中谈到，当班主任的过程体验犹如开车：新司机紧张，三年后的司机张狂，十年以后又变得小心谨慎起来。这个比喻恰如其分,我对此感触颇深。我从事初中语文教学已22年有余，当班主任也近20年。刚开始工作的几年，对工作充满热情对学生亲如兄弟姊妹，有的学生还亲切地称我为”姐姐”o由于与学生心理、生理年龄比较接近,工作相对好做JB我的心里总是紧张，怕知识教不到"点"上，怕不会做学生思想工作，

2、怕面对软硬不吃的学生手足无措，怕学生不喜欢我，怕家长不接受我……4年后,无论在语文教学还是班级管理方面,我都取得了一定的成绩。于是工作也就大胆起来,本着"严师出高徒"的原则,我严格管理学生,动不动就大声呵斥；不好好听课的，一律请出教室;不做作业的，一律罚做两遍;屡教不改的，便以巴氧鸡毛扌单子对付。果真有效，孩子们几乎没有不认真听课的，班级成绩和纪律都名列年级前茅，但孩子们对我也敬而远之。10年后，尤其是近几年，按说我对各项工作理应轻车熟路、得心应手,可是，恰恰相反，当年那个〃年轻气盛〃〃雷厉风行〃的影子不见了，”做事效率"也好像不如原

3、来高了,处理事情，有时竟"优柔寡断””谨小慎微"起来。生怕稍有不慎，便会伤害孩子那脆弱的自尊,给他的人生带来不良的影响。近几年,我是怎么做的呢？一、谨慎说话俗话说：〃良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。〃遇事从学生角度出发,让学生坐下，平等对话或亲切耳语,耐下心来真正弄清事情缘由。比如:早上迟到了,要细问原因：是不是昨天作业做得晚了,今天没有〃拖拉〃没定起床时间，没有赶上校车，吃饭了吗？不再使用〃懒虫〃等刺耳的名词,而是辅之以〃没有关系,以后注意点〃等语句。（学生上课调皮捣蛋,不听课,要问清缘由：对讲课内容不感兴趣，听懂了就管不住自己，或

4、者根本就听不懂?弄清原因后，让孩子说这样做的害处。若是真的没听懂，还要给孩子补补课。总之，现在的我说话非常注意，分寸也再三拿捏,对孩子多了一些人性的理解和关怀。二谨慎做事"说了就一定要做，而且要做好"，这是闻一多先生的为人原则，教师更应如此。教师头头是道苦、口婆心地要学生这样做、那样做，自己却不能身体力行,学生又怎么能够做好呢？我注重从日常的点滴小事做起。比如，让学生几点到校，我必须几点前到校;让学生弯腰捡起废纸,拾起文明，我也从不放过地上的一片纸屑；要学生热爱学习、勤奋刻苦,我也要爱岗敬业、勤恳工作;要学生多读书、勤练笔,我也时常手

5、捧一本书,经常更新自己的博客……做老师的，绝不能做"口头的巨人，行动的矮子。"有人曾说过，连续三年当一个班的班主任,学生的秉性、习惯、为人处世的方式方法甚至说话的语气、语调、走路的姿势等,都特像班主任。可见,班主任的影响之大、之深、之不容小视。我要向所有的班主任呼吁：想做好班主任，可要慎之又慎啊！我还要真诚地向耿申老师说一句:您的话太经典了!班主任发展规划伴着炎炎夏日，我送走了陪我走过三年的孩子们。品味三年的成功与失败,欢笑与泪水,让我满载着收获并心存感激之情。是孩子们与我的朝夕相处,让我获得了教育中最大快乐。不知道下一年要面对是哪一

6、些面孔,怎样的孩子,我想教育经验富有的我一定会和他们快乐与共,丰收满车的。自信之余,简单制定班主任发展规划：—、个人发展规划:(—)自我分析我有丰富的教学经历，工作认真踏实，各方面成绩突出；但是文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业知识上还有不足,尤其缺乏对学生反复教育方面的认识和硏究。乐于从事教学科硏，但往往停留在感性经验的层面。(二)自我规划一是成为知名教师;二是成为知名班主任;三是受学生爰戴家长喜欢的优秀英语教师。完成三大目标有以下六条具体任务：第一,教学成绩继续名列学校前茅,总结出一套学生更乐学的教学方式;第二，每年发表或获奖一篇

7、教育教学文章;第三,继续开展自主合作教学，总结其中规律；第四，做好拜师活动中师傅应做的各项工作，为青年教师引好路;第五，每年学习一本教育专著；第六，完成课题硏究任务。(三)具体措施1、利用业余时间学习教育教学及管理书刊并以读书笔记的形式及时进行积累，每期至少五千字，以博客形式进行记录。2、每期上各种级别的硏究课至少2节，每周至少听评课2节课,提高自己的教学和指导水平。3、每周写一篇教学及管理日志并发表在QQ博客上,反思自己的教育教学。4、每节课后写一段100字左右的教学反思。5、每天保持表扬他人5次。6、每周参与一次教硏活动。二、班级

8、发展规划:(—)、指导思想贯彻以德育为首的观念，坚持育人为本的思想,加强德育量化分数的治理方法，抓好学生行为习惯的养成教育，以此促进学生学习成绩的提高,争取实现学习和做人的全面提高。为实现学校的培养目标，以及对学生进行良