农远工程应用的实践,问题与对策J

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1、“农远工程”应用的实践、问题与对策作者：吕明凯【编者按：“农远工程”是我国基础教育信息化发展过程中的一大壮举，也是我国教育史上规模最大、影响人群最多的信息化工程。实施数年來,千万农村中小学生从中受益,与城市学生一起共享优质教育资源。陕西省地处西部地区，基础教育发展与东部地区相比还有较人差距，“农远工程”的实施给陕四省棊础教育发展带来了前所未有的契机。近年来,陕西省在“农远工程”实践过程中取得了长足进步，为推动教冇均衡、实现教育公平发挥了重要作用。由陕西省教育厅副厅长吕明凯撰写的文章《陕西省“农远工程”应用的实践、问题与对策》，立足“农远工程”在该省的应用实践，介绍了该省在实施“农远工程”过程

2、中的内部管理、制度建设、人员培训、应用研究、教学资源等方而的成功经验。本刊刊登此文，希塑人家能从中得到启示与借鉴。】实施“农远工程”，把优质教冇资源引入农村中小学，这是党中央国务院加快发展农村教育、推动教冇均衡、实现教育公平的重大战略举措。工程实施工作的核心，是设备设施和优质资源的普遍应用，是把“面向学生，进入课堂，用于教学”的工作要求扎扎实实地落实到毎一所农村屮小学。工程实施以来，我们坚持不懈地狠抓应用，已经取得了明显的效果。到今年底，工程将全面覆盖我省的农村中小学，如何使工程持续发挥效益，抓好应用仍然是教育行政部门-•项不可忽视的工作主题。一、应用的实践与进展从2003年试点示范项H建设

3、开始，我们就在工程建设实践屮逐步理出并坚持了抓应用的五项措施。1.强化应用管理（1）明确基本耍求。我们坚持婆求每套设备每周教学应用必须达到20节课，每周开展一次德育活动，平均每月两次为农服务活动;所有项H学校必须建立统-规范的“一表三册”（专用课表、教育资源登记册、教学应川登记册和为农服务登记册）；计算机教室实现一室多能”（网络教室、教师备课室、电子阅览室、对校内外开放的绿色网吧），并要不断提高使用效益。我们把这些基木要求作为规定动作,逢会、逢培训必讲，进学校必查。（2）广泛开展活动。为营造全面应用、全员应用的氛围，近儿年，省教育厅和各市县先后组织开展了应川技能比赛、应川经验交流、专家巡回指

4、导等多种活动。为促进应用工作的深入开展，从2005年起，全省连年开展“远程教冇应用年"活动，重点是落实四个加强（加强全员培训，加强应川研究，加强制度建设，加强协作配合）。陕西省教育网还开设了《远程教冇网上百县行》，通过网上相互学习，互动交流，冇力地推动了应用年活动的开展。（3）健全规章制度。省厅先后下发了规范应用管理的多个文件，纽织编写出版了《农村中小学现代远程教育工程管理与应用手册》，在总结各地经验、组织专家认真研究论证的基础上，印发了《陕西省中小学校信息化评估标准（试行）》。各市县和学校也结合实际,逐步建立和完善了推进应用的各类制度和规范。一些市县还把应用工作作为“一把乎”工程，纳入对市

5、县教育局的年度考核内容。（4）加强检査指导。我们把经常性深入-线检査指导，作为强化管理的硕措施，坚持而上的每年一次检查要“省查到县、市查到乡、县查到校”，省委省政府领导，财政厅和发改委的领导，下棊层检査时,总是“多走一步到学校，多问一句远程教育”。省教有厅的领导更是经常不打招呼，深入学校检査应用工作。省、市、县先后组织领导和专家进行检查指导总计已过百次。在经常性的检查指导中及时发现和解决了大量突出问题，为一线的应用工作直接捉供了冇效的服务。许多市县述开展了远程教育应用“千校行”或“百校行”活动,通过明査暗访、电视曝光、现场指导、总结通报等手段，极人地推动了应用工作的深入开展。（5）注重典型引

6、路。即点上试验、探索和总结，而上推广典型经验和成功做法，从项目启动建设开始,我们就明确提出了“应用工作层层有典型,重点领域事事有典型”的工作耍求。全省每年召开一次项目建设与应川现场会，各个项目市县也都通过召开现场会的办法，不断推出口己的典型。西乡县的普遍应川，太口县的应用管理，三原县的应用体系建设，武功县的光盘播放班班通，彬县的“农远匸程''农村党员教冇，州县的应用研究等方面先进经验，都在全省产生了广泛影响。通过推广各类典型，对推进普遍应用发挥了很好的带动和示范辐射作用。1.抓实人员培训（1）落实培训贲任。我们明确规定，省、市抓管理者、培训者和技术骨于培训，并负责培训资源的开发与建设；县区抓

7、电教人员、教硏人员和骨干教师培训；学校抓教师全员培训。省市县校培训对象分别占5%、12%、19%、74%。为落实培训责任，省教育厅在带头搞好省级培训的同时，还制定了市县校培训工作评估标准，并认真组织了定期的检査评估。（2）加强管理者培训。我们在实践中认识到，应川耍上去，基础是教师，关键在领导。领导的认识利应用水平高，他所在的地区利单位的应用水平一定会不断捉升。我们首先加强了对各级教育行政部门一把乎的信息化索养