四川省2019高考物理复习全辑第3讲相互作用讲与练（必修1，含解析）

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1、必修一第3讲相互作用李仕才【考试内容及要求】知识内容学考要求2015.10考题2016.4考题2016.10考题2017.4考题2017.11考题2018.4考题2018.6考题重力、基本相互作用C23弹力C7摩擦力C137力的合成C力的分解C7共点力平衡条件及应用C105D考点突破一、重力、基本相互作用1.力力是物体与物体之间的相互作用.力的单位是牛顿，符号是N,力是矢量.2.重力(1)产生：由于地球的吸引而使物体受到的力.(2)大小：G=mg,其中g为重力加速度.(3)方向：竖直向下.(4)重心：重力的等效作用点.①重心的位置与质量分布和物体

2、形状有关，质量分布均匀、形状规则的物体的重心在其儿何屮心.①形状不规则或者质量不均匀的薄板，重心可用悬挂法确定.1.四种基本相互作用万有引力、电磁相互作用、强相互作用、弱相互作用.【例1】（2017・绍兴市9月诊断考试）如图1所示是运动员在冬奥会比赛中滑雪的情景，运动员和滑板组成的系统受到的力有（）图1A.推力B.重力、推力C.重力、空气阻力D.重力、推力、空气阻力答案C【例21（2018•牌头中学期中质检）如图2所示，“马踏飞燕”是汉代艺术家高度智慧、丰富想象、浪漫主义精神和高超的艺术技巧的结品，是我国古代雕塑艺术的稀世之宝，飞奔的骏马之所以能

3、用一只蹄稳稳地踏在飞燕上，是因为（）A.马跑得快的缘故B.马蹄大的缘故C.马的重心在飞燕上D.马的重心位置和飞燕在一条竖直线上答案D二、弹力1.弹性形变：撤去作用力后能够恢复原状的形变.2.弹力（1）定义：发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体产生的力.(2)产生条件：物体相互接触；物体发生弹性形变.(3)几种常见的弹力方向①压力或支持力的方向总是垂直于支持面而指向被压或被支持的物体.②绳的拉力的方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向.③杆中弹力可能沿杆方向，也可能不沿杆方向.1.弹力有无的判断方法(1)条件法：根据物体是否直接接触并发生

4、弹性形变来判断.(2)状态法：根据物体的运动状态，利用牛顿第二定律或共点力平衡条件判断.4•胡克定律(1)内容：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小尸跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比.(2)表达式：F=kx.说明：£是弹簧的劲度系数，单位为N/m；斤的大小由弹簧自身性质决定.x是弹簧长度的变化量，不是弹簧形变以后的长度.【例31(2017・湖州市期末)如图3所示为某同学在篮球比赛中进行击地传球的示意图，下列说法屮，正确的是()A.地面给篮球的弹力方向竖直向下B.篮球给地面的弹力方向斜向下C.地面对篮球的支持力大于篮球对地而的压力D.篮球受到地面的支持

5、力，是由于地面发生了形变而产生的答案D解析点与血间的弹力方向垂直于接触血且指向受力物体，所以篮球受到地面的弹力垂直地面指向篮球，篮球对地面的弹力垂直地面且指向地面，所以A、B选项错误；由牛顿第三定律可知，地而对篮球的支持力与篮球对地而的压力大小相等，方向相反，所以C选项错谋；篮球受到的支持力的施力物体是地面，所以是地面发生微小形变产生的，D选项正确.【例4】(2018・嘉兴市教学测试)如图4所示的复合弹簧是在金属弹簧周围包裹一层橡胶材料复合硫化而成.这种弹簧已广泛应用于工程技术上以代替金属弹簧，其物理性能与金属弹簧相同.由此可知，复合弹簧()图4

6、A.不再遵循胡克定律B.弹力与形变量成正比C.劲度系数与粗细无关D.劲度系数与材料无关答案B三、摩擦力1.产生条件(1)两物体相互接触且接触面粗糙；(2)两物体有相对运动或相对运动趋势；(3)两物体在接触面上有正压力(弹力).2.方向：与受力物体相对运动或相对运动趋势的方向相反.3.大小：滑动摩擦力R=低静摩擦力0

7、两物体处于静止或匀速直线运动状态时，可根据平衡条件判断静摩擦力是否存在.(2)摩擦力大小的计算①静摩擦力大小的计算：物体处于平衡状态时，利用平衡条件计算其大小；物体有加速度时,由F^=ma进行计算.②滑动摩擦力的计算：月=“凡»为动摩擦因数，其大小与接触面的材料、接触面的粗糙程度有关；尺为两接触而间的正压力，其大小不一定等于物体的重力.【例5】(2018•诸暨中学第二次考试)如图5所示，某人用手握住一个保温杯，则下列说法中正确的是()图5A.若保持保温杯始终静止，则手握得越紧，保温杯受到的摩擦力越大B.握着保温杯匀速向上运动，保温杯所受的摩擦力向

8、上C.握着保温杯匀速向下运动，保温杯所受的摩擦力向下D.握着保温杯水平匀速运动，保温杯不受摩擦力答案B【例6】(2015•浙江10月学考