四川省2019高考物理复习全辑第3讲相互作用讲与练（，含解析）

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1、必修一第3讲　相互作用李仕才考试内容及要求知识内容学考要求2015.10考题2016.4考题2016.10考题2017.4考题2017.11考题2018.4考题2018.6考题重力、基本相互作用c23弹力c7摩擦力c137力的合成c力的分解c7共点力平衡条件及应用c105一、重力、基本相互作用1．力力是物体与物体之间的相互作用．力的单位是牛顿，符号是N，力是矢量．2．重力(1)产生：由于地球的吸引而使物体受到的力．(2)大小：G＝mg，其中g为重力加速度．(3)方向：竖直向下．(4)重心：重力的等效作用点．①

2、重心的位置与质量分布和物体形状有关，质量分布均匀、形状规则的物体的重心在其几何中心．②形状不规则或者质量不均匀的薄板，重心可用悬挂法确定．3．四种基本相互作用万有引力、电磁相互作用、强相互作用、弱相互作用．例1　(2017·绍兴市9月诊断考试)如图1所示是运动员在冬奥会比赛中滑雪的情景，运动员和滑板组成的系统受到的力有(　　)图1A．推力B．重力、推力C．重力、空气阻力D．重力、推力、空气阻力答案　C例2　(2018·牌头中学期中质检)如图2所示，“马踏飞燕”是汉代艺术家高度智慧、丰富想象、浪漫主义精神和高超

3、的艺术技巧的结晶，是我国古代雕塑艺术的稀世之宝，飞奔的骏马之所以能用一只蹄稳稳地踏在飞燕上，是因为(　　)图2A．马跑得快的缘故B．马蹄大的缘故C．马的重心在飞燕上D．马的重心位置和飞燕在一条竖直线上答案　D二、弹力1．弹性形变：撤去作用力后能够恢复原状的形变．2．弹力(1)定义：发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体产生的力．(2)产生条件：物体相互接触；物体发生弹性形变．(3)几种常见的弹力方向①压力或支持力的方向总是垂直于支持面而指向被压或被支持的物体．②绳的拉力的方向总是沿着绳而指向绳收

4、缩的方向．③杆中弹力可能沿杆方向，也可能不沿杆方向．3．弹力有无的判断方法(1)条件法：根据物体是否直接接触并发生弹性形变来判断．(2)状态法：根据物体的运动状态，利用牛顿第二定律或共点力平衡条件判断．4．胡克定律(1)内容：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比．(2)表达式：F＝kx.说明：k是弹簧的劲度系数，单位为N/m；k的大小由弹簧自身性质决定．x是弹簧长度的变化量，不是弹簧形变以后的长度．例3　(2017·湖州市期末)如图3所示为某同学在篮球比赛中进行击地传球的示意图，

5、下列说法中，正确的是(　　)图3A．地面给篮球的弹力方向竖直向下B．篮球给地面的弹力方向斜向下C．地面对篮球的支持力大于篮球对地面的压力D．篮球受到地面的支持力，是由于地面发生了形变而产生的答案　D解析　点与面间的弹力方向垂直于接触面且指向受力物体，所以篮球受到地面的弹力垂直地面指向篮球，篮球对地面的弹力垂直地面且指向地面，所以A、B选项错误；由牛顿第三定律可知，地面对篮球的支持力与篮球对地面的压力大小相等，方向相反，所以C选项错误；篮球受到的支持力的施力物体是地面，所以是地面发生微小形变产生的，D选项正确．

6、例4　(2018·嘉兴市教学测试)如图4所示的复合弹簧是在金属弹簧周围包裹一层橡胶材料复合硫化而成．这种弹簧已广泛应用于工程技术上以代替金属弹簧，其物理性能与金属弹簧相同．由此可知，复合弹簧(　　)图4A．不再遵循胡克定律B．弹力与形变量成正比C．劲度系数与粗细无关D．劲度系数与材料无关答案　B三、摩擦力1．产生条件(1)两物体相互接触且接触面粗糙；(2)两物体有相对运动或相对运动趋势；(3)两物体在接触面上有正压力(弹力)．2．方向：与受力物体相对运动或相对运动趋势的方向相反．3．大小：滑动摩擦力Ff＝μF

7、N；静摩擦力0

8、面的材料、接触面的粗糙程度有关；FN为两接触面间的正压力，其大小不一定等于物体的重力．例5　(2018·诸暨中学第二次考试)如图5所示，某人用手握住一个保温杯，则下列说法中正确的是(　　)图5A．若保持保温杯始终静止，则手握得越紧，保温杯受到的摩擦力越大B．握着保温杯匀速向上运动，保温杯所受的摩擦力向上C．握着保温杯匀速向下运动，保温杯所受的摩擦力向下D．握着保温杯水平匀速运动，保温杯不受摩擦力答案