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时间:2019-09-29
《河北师大附属民族学院高中语文《氓》学案 新人教版必修2》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《氓》学案【学习目的】 1、学习《氓》作为叙事诗的特点和对比手法的使用,体会诗歌中细节描写的作用。 2、背诵课文,熟练掌握诗歌中的重点字词。【学习重点】学习两首诗赋比兴的艺术表现手法,体会它的表达效果。【学习方法】朗读法、点拨讨论法【学习时数】两课时【学习过程】第一课时一、简介《诗经》 《诗经》是我国是最早的一部诗歌总集。反映了公元前11世纪西周初年至公元前6纪春秋中期的500年间的古代社会生活。原本只称《诗》,是儒家的经典之一。(儒家奉有“四书”“五经”,“四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》;“五经”指《诗》《书》《礼》《易《乐》《春秋》)成书于公元前6世纪的春秋
2、时期,共305篇,所以又称“诗三百”。《诗经》按其表现内容可分为“风”“雅”“颂”三部分。“风”又称15国风,大都是民间的歌谣,它和屈原的《离骚》后人经常把它们并称为“骚”,本用来指两大文学流派,后人多用来指文人如“迁客骚人”。但是再后来的许多文学作品中出现的“风骚”其意却大相径庭,如“惜秦皇汉武,略输文采,唐宗宋祖,稍逊风骚”“身量苗条,体格风骚”“卖弄风骚”等。“雅”分大雅和小雅,是宫廷乐曲歌词。它是一种正统音乐。“颂”分周颂、鲁颂、商颂,是宗庙祭祀的乐歌。《诗经》表现手法来分可分为赋、比、兴三类。赋,指铺陈排比,使诗歌显得整齐匀称,有气势。比,即比喻,是《诗经》开创的修
3、辞方法。兴,即由此物引起他物。如《信天游》中的“羊群要有领头的羊,共产党是我们的领路人。”兴也是《诗经》首创的修辞形式。二、简介《氓》 《卫风氓》是一首叙事诗。作者顺着“恋爱—婚变—决绝”的情节叙事,通过写女主人公被遗弃的遭遇,塑造了一个勤劳、温柔、坚强的妇女形象,表现了古代妇女追求自由婚姻和幸福生活的强烈愿望。]《氓》在回忆中运用了对比的手法。前后恋爱、生活的对比,思想感情的对比,表现了女主人公的性格特点和性格变化。比兴手法的运用,激发了读者的联想,增强了意蕴,产生了形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。[三、预习检测注音并解释氓( ) 淇水( ) 愆期(
4、) 将子无怒( ) 乘彼垝垣( )( ) 载笑载言( ) 体无咎言() 尔卜尔筮( )( ) 于嗟鸠兮( )( ) 其黄而陨( ) 无食桑葚( ) 犹可说( ) 自我徂尔( ) 淇水汤汤( ) 来即我谋 ( ) 言既遂矣( ) 无与士耽( ) 以我贿迁( ) 女也不爽( ) 渐车帷裳( )( ) 士也罔极( )
5、 夙兴夜寐( )( ) 靡有朝矣( )() 抱布贸丝 ( )四、初步思考下列问题,整体感知文章1、从内容上看,这是一首什么诗?从表达方式上看,是一首什么词?采用第几人称叙事抒情的?2、在第一节中,诗作的叙事节奏颇似电影蒙太奇手法,选取了三个视觉效果极强的场面来表现。请用简练的语言概括出这三个场景。3.氓是如何来提亲的?女主人公怎样对待他,是否马上答应了他?五、当堂检测 1、选出下列加点词的注音和释义有错的一项( ) A.氓(méng民)之 匪我愆(yan拖延)期 体地咎(jiÙ灾祸)言 B.靡(mǐ 没有)室劳矣
6、躬自悼(dào 伤心)言笑晏晏( yàn 欢乐的样子) C.隰(xí低湿的地方)则有泮(pàn通畔) 渐(jīan 渐湿)车帷裳(cháng 布幔)D、将( qiāng 请) 淇水汤汤( shāng 水势很大的样子)其黄而陨( yǔn 落) 2、选出不含通假字的一句( ) A 、桑之未落,其叶沃若 B.士之耽兮,犹可说也 C.淇则有岸,隰则有泮. D、于嗟鸠兮,无食桑葚第二课时一、合作探究1、在这些场景中表现了两人什么性格?姑娘与心上人约定了婚期,在漫长的等待中,姑娘是什么样的表现?2、结婚前男女主人公表现出什么样的性格特点3、婚
7、后男女主人公表现出什么样的性格特点?4、最后一段中女主人公对男子表现出一种什么态度?“淇则有岸,隰则有泮”在这里有什么作用?暗含什么意思?男女主人公表现出什么样的性格特点?二、通假字例句假借字本字意义氓之蚩蚩 蚩蚩 嗤嗤 笑嘻嘻的样子将子无怒于嗟鸠兮 犹可说也 隰则有泮 不可说也 三、古今异义(1)送子涉淇,至于顿丘(古义: 今义: )(1)匪我愆期,子无良媒(古义: 今义: )(2)将子无怒,秋以为期(
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