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《三年级班主任工作计划 绝对原创》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、修炼行为习惯锻造优良班风（2013—2014学年第一学期班主任工作计划）康巴什新区第三小学三年级五班2013-8-28在上一学期的工作中，我学习了很多，也了解了许多自己的不足之处。这学期，我将继续努力做好班主任工作，从中低年级孩子年龄较小的实际情况出发，汲取上学期的经验，从细节入手，全面抓好班级管理工作。为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任计划如下:一、指导思想以学校德育教育的思路为指导，学校工作计划为依托，坚持科学发展观，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣
2、的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。使之成为“知书达理，优雅自信，阳光诚信”的现代小学生。努力形成本班“团结友爱，积极向上”的班级风貌，让三年级五班的全体同学实现“快乐学习，健康成长”的班级奋斗目标。二、班级情况分析本学期本班共有29人，男生14人，女生15人。行为习惯方面：学生能按照行为规范来做，但由于年龄小，因此自觉性还有待提高，尤其是男生在这方面的养成习惯做得还不够，下课会有奔跑现象出现，经常要老师同学提醒。学习情况：大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有
3、一定的互相竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯。品德情况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系，会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。其中高畅彦、张欣荣、王波、阿艺斯要在学习习惯和常规上进行强化管理，王梓娴、朱梦媛、白智超学习接受能力较慢，需要特别关注。三、主要工作及目标（一）充分利用晨会、班会以及一切可以利用的时间对学生进行思想教育。（二）利用一切时间向学生进行有针对性的常规教育，以常规落实为重点，巩固强化上学期已经形成的“六个习惯”，在班级开展“我是文明小标兵，我是礼仪之星”活动。（三）继续培养小干部，
4、还要加强得力助手的培养，协助班主任做好班级工作。让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。（四）以大课间为载体，根据上学期学生喜欢玩的军旗、象棋、“翻绳游戏”结合学生的兴趣继续开发一些游戏。争取让孩子们度过既轻松又有意义的课间10分钟。（五）结合学生平日表现，加强学校与学生家长间的多方联系，通过多种形式和渠道与家长共同探讨解决问题的方法。及时找到问题所在，对症下药。（六）加大力度抓后进生管理工作，落实他们的一对一分工帮教制度，关注他们的成长，利用一切可利用的时间，使他们取得进步。（七）认真完成学校
5、分配的各项任务，搞好校教导处、大队部、体育组组织的假日活动、主题教育和各项竞赛。培养学生的各种能力和素质。（八）积极开展与组织各项活动，使学生在活动中受到教育。四、具体实施措施（一）行为规范方面：结合学校的行为习惯养成要求，分段认真学习各部分常规的具体要求。1．明确要求，让所有的同学都明白什么事该做，什么事不该做。2．注重实际训练，使学生在训练中进一步明确要求，养成习惯，以星期为目标，在黑板上板书提醒本周的养成习惯。例如：第一周：时刻保持桌椅整齐；第二周：仪容仪表干净整洁；第三周：排队出操快静齐；第四周：课堂发言声音亮；第五周：会礼貌用语问声好；第六周
6、：上下楼梯靠右边走，等等。3.力争做到“三清、四齐、五关注”（三清即：学生自觉整理文具、调整好桌椅、书包拉链拉好、离开座位放好凳子；课间保证文具桌椅整齐；放学放假清扫教室，摆齐桌椅。四齐：晨练、间操路队、午餐路队、放学路队快静齐。五关注：关注学生仪表、言行；教室物品摆放；灯及门窗；安全用电；课间游戏文明）（二）班级建设方面：1．举行丰富多彩的班级活动。合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育。举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,配合学校组织丰富多彩的班队活动，在活动中对学生进行思想教育。也促使学生提高参与意
7、识，提高竞争能力，同时提高各方面的素质。让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。2．加强班干部的建设。班干部是老师的得力助手，要切实加强班干部的能力，落实每个小干部的责任,并定期召开班干部会议,对班级大事小事进行商讨研究，及时反馈及时处理。以此带动全体同学形成一个良好的班风。因此，重用班干部，当时严格要求班干部，采用激励方法，委以他们重任，指导他们做好本职工作,通过他们来管好班级的各项事务，并让他们配合老师进行后进生转换。3．对待后进生采取心理咨询中的“个案诊疗”。很多
8、时候问题学生的成因很复杂，用常规的方法产生不了效果，只有采用“个案诊疗”的方式，从家庭、性格、
