英语人教版三年级上册Unit 6 教学设计

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1、【教学设计、小学英语】《unit6Happybirthday》教学设计作者:杭少颖学校:长安区第一小学联系方式:15249246458邮编:710100unit6Happybirthday教学设计1.整体设计思路、指导依据说明本节课是(pep)小学三年级英语上册unit6Happybirthday中PartB`的第二课时Let’slearn。birthday是一个和学生的实际生活有着密切联系的内容,突显了单词的真实性与实用性。在教学中,充分联系实际生活,结合多媒体资源,为学生创设一个真实生动的语言情境,学生对学习会产

2、生更浓的兴趣。总之,我在设计这一课时,尽可能地采用听、说、唱、玩的方式,通过各个有趣、实用、轻松、活泼的活动,使每个学生都参与进来,充分调动了学生的积极性和主动性。2.教学背景分析教学内容分析:本节课是(pep)小学三年级英语上册unit6Happybirthday中PartB的第二课时Let’slearn。birthday这是一个和学生的实际生活有着密切联系的内容,突显了语言的真实性与实用性。在教学中,充分联系实际生活,结合多媒体资源,为学生创设一个真实生动的语言情境如一起到动物园看动物,学生对学习会产生更浓的兴趣

3、。学生情况分析:三年级第一学期的学生,能够认读少量简单的单词,大部分学生已经掌握six,seven,eight,nine,ten这几个单词的读音,所以本节课重点在这几个单词的认读以及在语境中I’m…yearsold的运用,但是由于英语在日常生活中少于应用,学生口语交流能力不强。因此,在教学中要结合学生的实际情况,采取有效的教学方法进行教学。3.教学目标分析1、知识目标:(1)能够熟练掌握表示数字的英语单词six,seven,eight,nine,ten。掌握用I’m…yearsold句型回答Howoldareyou?

4、(2)学做Let’sdo2、能力目标:能够说自己多大年龄并做简单自我介绍。3、情感目标:注重培养学生责任感,帮助家长做力所能及的家务活。4.教学重点、难点分析教学重点:(1)单词:six,seven,eight,nine,ten。(2)掌握用I’m…yearsold句型回答Howoldareyou?(3)学做Let’sdo教学难点:学生在语境中运用I’m…yearsold做简单自我介绍5.教学方法选取根据教学内容的特点,我在教学中会使用到交际法2、游戏教学法3、情景教学法4、动作教学法5、活动教学法等6.教学过程设计

5、StepⅠwarmupListentomusic.ShowaphotoaboutmysonQuestion:Howoldishe?【设计意图:在学生的潜意识里引起学生对新的学习内容的好奇心,且在上课伊始,一首好听的英语童谣可以激发学生的学习热情,让学生在愉悦的氛围中开始今天的英语学习。】StepⅡPresentation1.Showapictureaboutcartoonandaskstudents:Howoldishe?Thenteachsix2.Teachothernewwor

6、dsinthesameway3.Game:IdoyousayT:Howmanyfingers?Ss:six…4.Let’sdoStepⅢpractice1.Games:Actlikemyfriendsoneteambyoneteam:ShowtheteachingpictureT:ThesearemyfriendsLucy….Doyouknowhowoldtheyare?Actlikemyfriendsoneteambyoneteam(设计意图:机械、单调地读、记忆单词,容易让学生产生厌倦的情绪,根据学生好胜的心理,

7、采用模仿的形式,在巩固单词的同时,又能让学生在愉悦的氛围中体验到英语单词,增强他们的学习英语的信心。)2.PairworkIntrouduceyourselflikemeHello/Hi!I’m...I’m…yearsoldIlike…Studentsworkinpairs(设计意图:让学生在情境内运用今天所学句型及单词进行自我介绍,加深印象,灵活多变)。3.Showthepicturesof110/120/119T:Whenyouseethisyouwillcallnumber?(设计意图:生活中的数字应用,引起学

8、生兴趣,加深印象。)StepⅣSummarizeT:WhatdoyoulearninthisclassS1:Ilearnthenewwordssix,seven,eight,nine,ten。。S2:IlearnthenewsentencesI’m…yearsoldStepⅤHomeworkDotheletusdotoyourparents8.

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