2019秋沪教版（五四制）数学二上第六单元《大家来做乘法》word教案

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1、2019秋沪教版（五四制）数学二上第六单元《大家来做乘法》word教案教学内容：P75教学目标：知识目标：1、整理乘法口诀，从整体理解口诀。2、探究相邻乘法题的关系。3、寻找规律，进行合理的推算。情感目标：1、使学生体会利用相邻的题进行推算的优势。2、使学生了解动手整理归纳是一种学习的好方法。能力目标：1、在学习的过程中，培养学生善于观察、乐于合作的学习习惯。2、培养学生良好的计算能力。教学过程：一、观察乘法表1．出示乘法表师：我们已经学习了乘法，瞧！这里有一张用乘法口诀中的乘法算式编制成乘法表。师：在这张乘法表中，我们用不同的颜色表示了不同类型的算式。仔细观察一下，你能发现其中的小

2、秘密吗？生小组讨论，汇报。（学生可根据观察所得，能说多少就说多少。）二、分析乘法表（一）探究一师：小朋友真会动脑筋，下面我们一边做题，一边来看大家刚才找到的小秘密。横行、竖列、斜行有什么小秘密？生：探究讨论（1）横行中一个因数增加1，另一个因数也增加1。（2）纵列中第一个因数减少1，第二个因数增加1；（3）左斜第一个因数减少1，第二个因数不变。（4）右斜第一个因数不变，第二个因数增加1。（一）探究一师：按不同颜色，进行计算，分析其中的小秘密呢？1．红色：算式中的两个因数都相同，积都是平方数。师：我们来练一练1×1=2×2=3×3=4×4=5×5=6×6=7×7=8×8=9×9=10×

3、10=2．蓝色：都是2的乘法题和它的交换题。交换题可以帮助我们计算得又快又正确。师：我们来练一练2×1=2×2=2×3=2×4=2×5=1×2=2×2=3×2=4×2=5×2=2×6=2×7=2×8=2×9=2×10=6×2=7×2=8×2=9×2=10×2=3．桔黄色：都是5的乘法题和它的交换题。4．绿色：绿色格子的左半部分是1的乘法题和它的交换题。绿色格子的右半部分是10的乘法题和它的交换题。5．黄色：其中包括了3、4、6、7、8、9的乘法题和它的交换题。*动脑筋*师：用不同的颜色分别来表示3、4、6、7、8、9的乘法题和它的交换题。注意：按从左向右，从小到大的次序。已经画有其它

4、颜色的格子不重复涂色。6．练习完成书P73第2题“找邻居”师：什么是“邻居”？表中的哪些算式可以称为邻居？为什么？三、推算1、出示：10×39×38×37×3师：算一算这组题的结果。说说你使用什么办法来算的。每组题中的算式，除了用乘法口诀直接计算出来以外，还能用其它的方法来计算出结果吗？生讨论，得出方法：用前一个算式的结果推算出后一个算式的结果。2、试着做一做。10×3=309×3=30-3=278×3=27-3=247×3=24-3=213、完成书P74中的斜线题。4、连乘师：通过今天的学习，同学们做乘法的本领肯定更大了。我们再来试试下买这些题目。×2×5420404×（）＝403

5、3×（）＝（）66×（）＝（）×2×2612246×（）＝4077×（）＝（）88×（）＝（）四、总结师：今天我们学习了乘法表，知道了横行中一个因数增加1，另一个因数也增加1；纵列中第一个因数减少1，第二个因数增加1；斜行里，左斜（第一个因数减少1，第二个因数不变）；右斜（第一个因数不变，第二个因数增加1）。板书设计：附送：2019秋沪教版（五四制）数学二上第六单元《数学广场幻方》word教案浦东新区康桥小学黄伊然【教材分析】《幻方》是沪教版二年级第一学期整理与提高的教学内容，本课主要是让学生了解幻方的起源，初步认识幻方，探索幻方的规律，并能运用规律求出幻方中的缺数。【学情分析】对于

6、二年级的学生他们已经学会百以内数的计算，教师创设“夏禹与龟”的情境，让学生简单了解幻方历史的同时激起学生对中国古代数学文化的兴趣。在认识幻方时，通过教师的引导，使学生发现龟背上的图案表示几个不同的数，进而把洛书转变为九宫格。学生是学习的小主人，为了让他们对幻方的特征有更真切的体验，教师把学习的主动权交给了学生，让学生通过独立观察、计算、讨论等一系列有效的活动，亲自发现数学知识内在的神奇奥秘。【教学目标】1、对幻方有初步了解，知道幻方每行每列对角线和相等，三阶幻方有三行三列，每行，每列及每条对角线和为15。中心数是5，两头凑十。四个角是双数。2、能根据幻方的规律来判断幻方，并能将不完整

7、的幻填写完整。3、了解数学知识背后的文化，激发对数学学习的热情。【教学重难点】1、初步认识幻方，发现幻方的规律和特征。2、运用幻方的特征,判断一个九宫格是不是幻方，填缺数。【学具准备】多媒体课件，学习单【教学过程】一、创设情境，激趣导入1、听故事“夏禹与龟”1、认识洛书和九宫格2、出示课题：幻方【设计意图】导入部分教师采用了创设情境的方法，通过听故事激起学生学习的兴趣，进而认识洛书和九宫格并引出课题。二、探究学习，合作研讨（一）初步探究幻方的秘密出示1个幻