中药学院十二五发展规划

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1、.广州中医药大学中药学院“十二五”发展规划（讨论稿）“十二五”时期是学校建设国内一流、国际知名的高水平中医药特色大学的重要发展期，也是我院创建特色、创新发展、增强服务区域经济社会发展能力、提升内涵，实现向更高办学层次迈进的关键时期。为了深化改革、提高人才培养质量和办学水平、实现健康快速发展，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》以及学校有关文件精神，结合学院实际，制定本规划。一、发展基础与问题分析“十一五”期间，在学校党委及校领导的关心支持和正确指导下，学院领导带领广大师生员工共同努力，始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发

2、展观，全面执行党的基本路线和教育方针，坚持以人为本，以改革创新的理念推进学院各项工作。学院办学规模、办学效益迈上了新台阶，在党的建设、教学、科研、学科建设、管理、学生工作等方面都取得了长足发展，较好地完成了“十一五”发展规划确定的各项奋斗目标，为学院“十二五”发展奠定了良好的基础。（一）发展现状1．办学条件“十一五”期间中药学院整体搬迁进入广州大学城新校区，办学条件得到极大改善，目前中药学院现有教学、科研建筑面积约4.4万平方米，其中实验教学总建筑面积约12000多平方米，教学实验仪器设备固定资产总值为3000万元，其中10万元以上仪器设备45台，总值达1044多万元。校园计算机

3、网络分布到每一间室，实现了网络信息资源共享。办学条件的改善为学院的发展提供了良好的发展空间与平台。2．人才培养“十一五”期间，我院的办学规模有了较大的发展，目前在校生本（专）科学生达3450多人，研究生300余人，成人教育稳中有升，在校人数约1600多人。学院始终把人才培养质量作为一切工作的出发点和归宿，不断创新人才培养模式，提高人才培养质量。（1）加强实验室平台建设，强化学生实操技能的培养。“十一五”期间，中药学实验教学中心成为省级、国家级实验教学示范中心建设单位，化学教学实验室、药理学教学实验室、中药药理教学实验室、中药资源学基础教学实验室、制药工程与中药制药实训验室得到了省

4、、财政部建设支持，开展了实验课程的多媒体素材库建设，开设了《综合设计性实验》课程，加强了学生专业技能的培养。各实验课程负责人均由具有博士学位并具海外留学（或境外工作）经历的教授或副教授担任；实验指导教师（含专、兼职）从事实验教学与研究工作，其中主讲教师是课程教学和教改的骨干，负责对任课教师和助教的指导，对课程的教学质量负有责任，形成了一支以坚实的科研基础为依托、由热心实验课教学的教师组成高素质师资队伍。在首届全国药学(中药学)专业学生实验技能大赛，我院学生取得了一名金奖、一名银奖及创意奖的好成绩。（2）实习基地不断拓展，毕业生实践教学的管理进一步加强。实习基地的建设是学生实践教学

5、的重要保障环节，我院一方面与省内外有条件的大型药企、医院、药检所等积极开展产学研合作拓展实习教学空间，另一方面充分利用学校资源，通过营销教学实训基地（GSP实训基地）、GMP综合实训实验室、大学城1、2号（GAP）药材种植山体的建设，共同打造药材种植、加工、药品经营的实践链，增加学生对药品营销的实战经验，强化学生对药品生产的实际认识，加深对制药知识的理解，完善学习药用植物学、中药鉴定学等课程时所需要的野外见习条件，极大地改善了学生的学习条件。至今我院已签约的实习基地已达31家。为了保障和提高实践教学的质量，学院成立了“中药学院实践教学指导专家小组”和“实习与就业指导中心”，通过实

6、施毕业生论文课题招标、实行毕业论文指导改革等措施提高实践教学质量，同时加强就业指导服务，使我院毕业生总体保持较高的就业率。毕业生已经遍布广东省各大药厂、保健品厂、医药公司、药检所、医药研究所、高等院校等部门，部分毕业生已经成为上述单位和部门的中层干部和技术骨干。2009届毕业生就业率达99.12%，超过了全省与全校的平均水平。（3）搭建本科生科研创新活动平台，培养学生创新精神和创新能力。为了培养学生科研素质及创新能力，我院通过“本科生创新实验立项项目”申报、“中药学院本科生科研专项基金”招标等方式，以实验室向本科生开放为平台，鼓励学生进入实验室参加科研工作，我院学生参与的科技创新

7、活动，多次在全国及广东大学生课外学术科技作品“挑战杯”竞赛中获得奖励。（4）课程建设取得成效，积极进行教育教学改革研究。“十一五”期间学院大力支持和鼓励精品课程的建设，至今我院已有一门省重点课程（中药学），6门校级精品课程（中药药剂学、中药鉴定学、方剂学、中药学、药用植物学、中药化学）、3门院级精品课程（有机化学、中药制剂分析、药理学）。为了提高教学质量，学院开展了教学改革探讨研究，“药学专业复合型创新人才培养体系的构建与实践”获得了省级教学改革立项资助。获校级教学成果一等奖1项