2019-2020年四年级数学上册 用计算器计算 1教案 沪教版

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1、2019-2020年四年级数学上册用计算器计算1教案沪教版教学目标：1．复习计算器的使用方法。2．培养学生利用临近的整千、整百、整十数估算的能力。3．培养学生利用计算器进行探究的能力。4．培养学生的应用能力。教学重点：利用临近的整千、整百、整十数估算的能力。教学难点：利用计算器进行探究，利用规律解决问题。教学时间：35分钟教学过程：一、导入阶段：（一）读数，找出它们最临近的整十、整百、整千数：（即四舍五入法）1．4386四千三百八十六最临近的整十数：4390最临近的整百数：4400最临近的整千数：40002．5237

2、五千二百三十七最临近的整十数：5240最临近的整百数：5200最临近的整千数：50003．2705二千七百零五最临近的整十数：2710最临近的整百数：2700最临近的整千数：3000（二）归纳如何用四舍五入法来寻找最临近的整十、整百、整千数：在小组内交流后汇报找最临近的整十数看个位，个位上的数≥5，原数十位加1，个位为0；个位上的数小于5，原数十位不变，个位为0；找最临近的整百数看十位，十位上的数≥5，原数百位加1，个位、十位都为0；十位上的数﹤5，原数百位不变，个位、十位都为0；找最临近的整千数看百位，百位上的数≥

3、5，原数千位加1，个位、十位、百位都为0；百位上的数﹤5，原数千位不变，个位、十位、百位都为0；师：如果给出1个五位数，也可以找出最临近的整万数，说说方法：找最临近的整万数看千位，千位上的数≥5，原数万位加1，个位、十位、百位、千位都为0；千位上的数﹤5，原数万位不变，个位、十位、百位、千位都为0；师：更大的数要寻找临近的数都可以用这样的方法类推下去。（三）揭示课题：师：利用临近的整十、整百、整千数可以进行估算。一、中心阶段：（一）估算与计算：1．出示：4386+5237+2705按小组分别进行整十、整百或整千数的估

4、算（估算时不能用计算器）用整十数估：4390+5240+2710=9630+2710=12340用整百数估：4400+5200+2700=9600+2700=12300用整千数估：4000+5000+3000=9000+3000=1xx用计算器打出正确答案4386+5237+2705=123282．讲解：（1）格式4386+5237+2705=4390+5240+2710×在原题下连等是错误的，上下算式答案不相等（2）在速度上比较用整千数估，计算速度最快（3）与正确答案比较用整十数估算，离精确答案最接近（4）师：每种

5、方法都各有优点和缺点，在平时练习中应该看清题目要求到底让我们选择哪类数来估算，在题目中没有说明的情况下可以根据需要自己选择。3．练：4104÷19×32先估算再计算（二）寻找规律：1．3×7=33×7=333×7=3333×7=（1）利用计算器计算：（2）寻找规律：（3）运用规律解答：33333×7=3333333×7=2．42÷6=402÷6=4002÷6=40002÷6=（1）利用计算器计算：（2）寻找规律：（3）运用规律解答：400002÷6=4000000÷6=3．1×9=12×9=123×9=1234×9=

6、（1）利用计算器计算：（2）寻找规律：（3）运用规律解答：12345×9=12345678×9=一、总结：师：通过今天的学习你有什么收获？附送：2019-2020年四年级数学上册用计算器计算2教案沪教版教学内容：课本第6页教学目标：1、复习用计算器的使用方法。2、培养学生的利用临近的整千、整百、整十数估算的能力。3、培养学生利用计算器进行探究的能力。教学重点：培养学生的利用临近的整千、整百、整十数估算的能力。教学难点：培养学生利用计算器进行探究的能力。教学准备：计算器教学过程：一、导入阶段说说下列各数最接近哪个整十、

7、整百或整千数。47203439152810499275二、探究阶段1、先估计结果，再精确计算4386+5237+2705（1）说说这三个数最接近哪个整千或整百数？（2）用递等式进行估算估算：4000+5000+3000或4400+5200+2700=9000+3000=9600+2700=1xx=12300（3）精确计算4104÷19×32（1）学生尝试估算（2）学生交流估算：4000÷20×30或4100÷20×30=200×30=205×30=6000=6150（1）比较两种估算方法，你喜欢哪一种？为什么？（2）

8、精确计算1、练一练9527-5481-3398276×3427636÷28÷21估算：计算：4609+3296-56979731÷3735×23×17估算：计算：2、使用计算器计算3×7=42÷6=1×9=33×7=402÷6=12×9=333×7=4002÷6=123×9=3333×7=40002÷6=1234×9=（1）用计算器计算每组算式