《节 约 用 水》教学设计及反思(蒋晓荣）

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1、《节约用水》教学设计及反思广西壮族自治区南宁市高新小学（南校区）蒋晓荣【教学内容】《义务教育教科书·数学》六年级上册105页～106页，实践活动：节约用水【学情分析】五、六年级学生的注意力有所发展，思维也由具体形象向抽象逻辑思维过渡，但仍习惯于模仿，因此，加强启发式教学，发展学生比较、分析、综合思维的能力比较重要；这一阶段的学生已掌握了简单的统计、量的计量知识，对节水的重要性也有初步了解，但对地球资源、人类节水的重要性认识不够，教学中要利用数学独特的数据特点引发学生的思考和讨论，通过大数据让学生认识节水的重要性并倡导身边人共同节水。【教学目标】1

2、．知识与能力目标：结合简单的统计，渗透统计思想，通过平均数的计算及统计推断，了解和认识日常生活中浪费水的情况，培养学生“用数据说话”的意识和能力。2．过程与方法目标：通过让学生亲自参与数据的测量、收集、整理，掌握漏水量和水费的计算方法，培养学生观察、搜集和处理信息的能力和数学运算、数据分析核心素养。3．情感态度价值观目标：用大数据反映节约用水的重要性，将环保意识落实到日常行为中，让学生感受数学与生活的紧密联系，体会学数学、用数学的乐趣。【教学重点】平均数、水费的计算。【教学难点】漏水量及水费的计算，并提出具体的节水方案。【教学准备】量筒或量杯，多

3、媒体课件，调查表，计算器。学生课前活动：以小组为单位，测量不同水龙头在一定时间的漏水量。器材准备：量杯11个，秒表11个，计算器11个四人小组活动要求：做好分工，一人收集、一人记数、一人记时、一人填表。到全校各洗手间查找滴水的水龙头，进行测量、计算。第（）组组员和分工共有几个水龙头？有几个水龙头漏水？一分钟收集的水量（滴数）五分钟收集的水量（单位：ML）平均每分钟收集的水量（单位：ML）记时：收集：记数：填表：注意，如果有几个水龙头漏水，请选择收集一个水龙头的滴水量，其他的请顺手关闭。如果没有水龙头漏水，请立即回到教室通过报纸、图书、互联网查找节

4、水资料。教师：分好组，说清活动注意安全，组长负责，组员听从组长指挥。【设计意图】实时实地测量，符合了数学课程标准提出的：学生应该有足够的时间和空间经历观察、计算、推理、验证等活动过程，也符合了学生喜欢动手操作的天性，保证了数据的真实性，自己测量的结果更具说服力。【教学过程】（一）关注现状，情境导入师：在生活中你们见到过这样的现象吗？(课件资料：浪费水和缺水的图片)师：水资源的缺乏和污染已经开始在影响我们的生活，可生活中又处处有浪费水的现象，这是为什么呢？这节课让我们用数学眼光、数学思想来分析这个问题。（导入课题）【设计意图】从学生熟悉的生活情境引

5、入本课内容，并在课堂上连续呈现各地干旱缺水的生活场景图，使学生体会到，生活在水资源匮乏地区的人们的艰辛，有了这种感情积淀，下面的数学活动才会有鲜活的生命力。（二）联系实际，调查研究，实际应用1．各小组长汇报收集、测量到的水龙头的漏水数据。组别（组长）共有几个水龙头？有几个水龙头漏水？各组平均每分钟收集的水量（单位：ML）一个水龙头平均每分钟收集的水量（单位：ML）1周祖杰6144.6864.6÷6≈144(ml)2席睿奇5003韦乐6004覃彬61965黄品然6006刘仁师7007庞景丹6008张淇雅61529唐诗音612210姚云然194150

6、50011韦云潇600合计798864.62．全校共有多少个水龙头？有多少个在漏水？（表扬没有滴水的楼层，宣扬正能量）3．计算全班平均分钟收集的漏水量（1）师：每个水龙头漏水的速度一样吗？生：不一样，有的快，有的慢。（2）师：各个组收集的数据都不同，我们到底用什么数来代表不同水龙头漏水的一般水平呢？生：平均数师：对，平均数是统计中最常用的指标，用样本的平均数对总体的平均数进行推断，是统计的基本思想。4．根据各组表格计算平均数。864.6÷6≈144(ml)5．小组合作活动一：各小组根据平均数，独立计算第106页第2、3题。（以下计算得数都保留整数

7、）第2题：平均每个水龙头一天漏水多少升？一年呢？（一年按365天计算）第3题：（1）学校有几个水龙头漏水？一天漏水多少升？一年漏水多少吨？锦囊妙计：1吨（立方米）=1000升（立方分米）=1000000毫升（立方厘米）（2）全国大约有30万所学校，用这个比率计算，全年大约要浪费多少吨水？（3）每吨水价为2.5元，一共要多支付多少水费？（4）如果1个人1年用30吨水，这些水可供多少人用1年？6.老师这里还收集了一些关于水的信息。（课件演示补充题）(1)如果制造1吨纸需用450吨水，这些水可以造多少吨纸？(2)如果水电厂平均每20吨水可发1度电，这些

8、水可以发多少度电？(3)如果建一所希望小学所需资金约30万元，这些费用能建多少所希望小学？师生小结：别小看水龙头流下的这一滴滴小水珠，时