高校“四位一体”全员育人新体系建设初探

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1、舷’㈣立全员育2017-03-2914:03:40党史博采•理论版2017年3期施骏栋王艳婷姬明华王斯藤［摘要］随着社会发展，高校在校牛•数量不断增长，而经济发展逐渐步入“新常态”，用人单位对于高校人才培养质量提出更高耍求。在这一背景下，高校育人模式急需改变，其中的全员育人是一种适应高校发展“提质升级”的重要育人模式。［关键词］高校；四位一体；全员育人一、全员育人的内涵“全员育人”是学牛工作中一个概念，早在2004年国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》屮己经明确提出，在大学生的成长成才过程中，不仅是辅

2、导员要发挥育人的功能，专业教师也有育人的使命。随着时代的发展，全员育人的内涵越來越丰富，大多数的学者都认同全员育人是髙校存在的核心价值，全员育人必须调动一切可以调动的力量，激发大学生的学习积极性，提高大学生的成材率。高校通过搭建各自平台实现自身的全员育人目标，这就不仅要求学校本身要做好,同时也要积极发挥学生、社会、家庭等等的各种合力。在学校层面，学校的各部门各单位都要树立“以生为木”的理念，提供符合学生需耍的各项服务。任课老师要做到“徳育”+“智育”的双重任务，将课堂打造成为全面育人的重要平台。在社会层面，优秀校友和校企

3、合作的企业是育人的两条主线。校友通过冋校服务以及吸纳优秀在校生做社会实践來打造独特的育人模式，实现全员育人。校企合作中的校外方，本着对学生负责的态度，为学生提供积累社会经验的机会，学生在校内学习的理论知识可以在企业提供的平台上得到良好的检验。在家庭层面，家庭支持是学牛经济来源的根本，血缘关系使得情感是维系家庭的重要纽带。在全员育人中，家庭是不可或缺的一环，学校要积极建立稳定的家校联系。在学生层面，学生有极强的自我教育和自我管理的意愿，充分发挥学生干部、先进学生代表的作用是全员育人的新内涵。二、构建全员育人体系的紧迫性（-

4、）高等教育普及对构建全员育人体系的紧迫性在高等教育的发展过程屮，都不可避免的经历“精英、大众和普及”三个阶段。这不仅是社会经济发展的结果，也依赖于广大人民群众对于高等教育的向往和對政府办学的支持。据国家教育部2015年的统计数据显示，我国的高等教育毛入学率已经达到了40%的高值，在校大学生数量更是突破了3600万。在这个巨大的数量面前，高校要想按照Z前的育人理念来培养学生己经满足不了学生的实际需求，这就对高校的教育功能、教育理念、培养目标、教育模式都提出了挑战。高校学生规模的不断扩大，对于传统思政教育和学生管理带來了难以

5、忽视的冲击。一些地方、部门和学校的领导对大学生思想政治教育工作重视不够，办法不多。当前，在校大学生已经步入“95”后为主导的发展阶段，这些学生从小生活环境优越，但是普遍存在自主生活能力欠缺、大学阶段共至人生奋斗目标不清晰、理想信念不坚定等问题。如果没有正视这些问题，不加强全员育人体系建设，那么小则影响学生能力培养和个人成长成才，大则影响到国家的发展和民族的兴旺。（二）社会发展对构建全员育人体系的迫切需求当前的中国社会正面临着转型期，一方面是大量髙校毕业生就业难，另一方面是各行各业对于人才的迫切需求。在高校扩招Z后，普遍存

6、在人才培养质量下滑，工厂化培养的毕业生质量参差不齐。针对社会需求的转变，高校必须调整策略，要认识到全员育人、全过程育人、全方位育人的重要作用。高校要从传统的教书育人拓展为教书育人、管理育人和服务育人，同时转变高校是传授知识的唯一场所这种观念，主动为学生各种能力培养搭建平台，重视家校联系、校企合作等非传统途径。2014年，李克强总理在夏季达沃斯论坛上提出了“大众创新、万众创新”这一重要发展战略，高校是社会创新创造的重要推动力，高校在校生以及毕业生是创新创业的主耍群体。大学生的创新创业需要学校的政策支持，需要专业教师的理论指

7、导，需要校外企业提供资金和实践指导，需要家长的理解，需要团队的合作，这些都属于全员育人范畴，因此，高校全员育人体系搭建越完善学生创新创业越能出成果，社会发展也才越健康。三、“四位一体”全员育人体系在高校中的嵌入（一）以班导师为平台，挖掘专业教师育人潜能笔者所在系院在发挥教育育人功能上，较早启动了班导师制度，所谓班导师就是在新生入学时为其分配的导师，一个导师最多可以带8个学生，在四年的过程中负责学生的学业、创新创业、参赛、毕业论文等多项任务。为了便于开展工作，系院特制定了《导师制实施办法》，对于导师的指导方式、指导次数和指

8、导质量都做出了明确的规定。班主任制度对辅导员工作是一个极其有益的补充。仁班导师可以优化日常教学效果班导师在与学生交流的过程中，在向学生介绍专业背景，帮助学生了解专业等方面可以发挥天然的优势。在长期的交流过程中可以培养学生热爱专业，提升对专业的学习兴趣。通过良性互动帮助学生构筑完整、系统的知识体系，为学生提供专业技能的