第3课笑对生活 (2)

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1、第3课笑对生活人生难免有挫折［教学目标］1．感受生活中的挫折，了解挫折的含义及造成挫折的原因，认识挫折的不可避免性。2．理解挫折的双重作用，以积极的人生态度面对挫折。［教学重点、难点］1.教学重点：挫折的成因及作用2.教学难点：挫折具有双重作用，树立积极的人生态度预习案一、人生难免有挫折1．造成挫折因素是多种多样的，但概括起来不外乎    、    两个方面。因素（外部原因）：主要包括自然因素和社会因素，通常难以控制。②因素(内部原因：主要包括个人生理和心理因素。2.怎样正确认识挫折？3.怎样正确对

2、待挫折？探究案初三学生小丽说：“我小学时成绩一直名列前茅，可是进入初中以后，虽然我一直很努力，但我的成绩就是比不上别人，好像每个人都比我强，我发现自己就好像巨人堆里的矮子，每次考试我都担心自己考不好。父母期望我能考上重点高中，我也发誓必须要考进重点高中。可是现在面对自己的成绩，我每天一躺到床上就做噩梦，上课也不能集中精力，书也看不下去，眼看中考就要临近了，我究竟该怎么办？”（1）你认为小丽应该怎么办？目前，中学生中出现类似小丽这样的困境的并不少见。有关教育专家指出：出现这种情况的一个重要原因是独生子

3、女生活条件优越，所受挫折太少。（2）有人说：“失败是成功之母，挫折越多越有利于青少年走向成功。”请对此观点加以评析。训练案1、下列属于挫折的有（）8①语文单元考试成绩不合格②由于迟到，被班主任在班上点名批评③父母严格要求，感到不自由④以三票之差，竞选班长落败A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④2、“人生难免有挫折。”下列说法不能表明这一点的是（）A、自古英雄多磨难B、心想事成万事如意C、人生不如意事十有八九D、人世间没有无曲折的路3、下列对造成挫折因素概括最全面的是（）A、外在因素和内在因素的干

4、扰B、自然因素和社会因素C、个人生理因素和心理因素D、政治因素和经济因素4、人们在日常生活中，常常会遇到各种困难和挫折，这说明（）A、普通人受挫折较多B、名人、伟人受挫折更多C、人的命运总是不好的D、挫折是普遍存在的5、下列对挫折说法正确的是（）A、同样是挫折，对不同的人可能会产生不同的影响B、导致挫折的因素是多种多样的，是难以控制的C、青少年学生遇到的挫折会比成年人少一些D、挫折一定会带来进步与成功6、我国西汉著名的史学家文学家司马迁，被汉武帝处以重刑，身心受到极大的摧残。但他为了实现自己的目标，

5、发奋著书，终于写成了被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的史学巨著《史记》。下列说法正确的是（）①挫折会成为人生中的宝贵财富，催人奋进，助人成长②导致司马迁遇到挫折的是主观因素③人们是在不断克服困难战胜挫折的过程中取得进步和成功的④挫折是司马迁写成《史记》的决定性因素A、①②④B、①③C、①②③D、①③④7、巴尔扎克说：“世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者则是一个万丈深渊。”这说明（）A、挫折的存在具有普遍性B、挫折对人具有双重影

6、响C、只要经历挫折就一定能够成功D、挫折总是带给人艰辛与磨难第3课笑对生活勤奋学习善于学习8［教学目标］1．　确立正确的学习观念。2．　正确对待学习压力，克服考试焦虑。3．　树立正确的学习观念，增强学习能力，学会逐步完善自己的学习质量。［重点、难点］1.教学重点：正确认识学习压力，克服考试焦虑2.教学难点：学会增强学习能力，学会逐步完善自己的学习质量预习案1.你怎样认识学习的重要性？⑴                                                          

7、   ⑵                                                             ⑶                                                             ⑷                                                             2.我们应树立怎样的学习观念？3．如何正确对待学习压力4..影响考试焦虑的因素：①         ②          ③ 

8、          ④              ⑤             5.如何克服考试过度焦虑？           　探究案1.材料一：在农业经济时代，只要7至14岁接受教育，就可以用一辈子了；在工业经济时代，学习教育时间延长为5至22岁，大学毕业后才能用一辈子；而现在的知识经济时代，科技发展日新月异，知识积累急剧增加，人们接受教育的时间为3至80岁。材料二：聪明在于学习，天才在于积累。在知识经济时代到来的今天，学习已经不再是简单的1+1=2了,也不再是学一